田甜
- 作品数：8 被引量：8H指数：1
- 供职机构：上海震旦职业学院更多>>
- 发文基金：上海市民办高校骨干教师科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术一般工业技术更多>>
- 高职高专艺术设计类专业课程思政的实践探究——以“文创产品与3D打印”课程为例被引量：4
- 2022年
- 课程思政对于高职高专思想政治教育具有重大而深远的影响。然而,我国多所高职高专在实施专业课思政教育的过程中存在一些问题。文章以上海震旦职业学院“文创产品与3D打印”课程为例,通过田野调查、案例分析等方法,分析了该课程的思政元素与融入路径,以及思政教育的保障举措和成效,以期为课程思政在高职高专艺术设计类专业课的实施与完善提供参考。
- 田甜
- 关键词：专科教育艺术设计类
- 玩具书可动形式在三维动画中的应用
- 2012年
- 三维动画是伴随计算机技术提高而带动的一门艺术形式．它通过一些三维图形来表现动画角色与场景．使整个动画更具有立体感和生动性。目前三维动画需求量正逐渐上升．表现形式也五花八门．欲在其中赢得观众青睐和商业效益则需同时具有趣味性和高利润性。玩具书可动形式依巧妙机关产生的惊奇效果和由简易操作形成的低成本高回报效应．使其符合了上述的双重性特点。但此种形式的三维动画并不多见．其表现方法也没形成系统理论。因此本文提出研究玩具书可动形式的类型及各类型在三维动画中的应用方式．以填补此种形式表现方法与影视语言结合的理论空白。
- 田甜
- 关键词：设计艺术学三维动画
- 《醉唐妃》角色和场景设定
- 2021年
- 创作说明:本作品灵感来自于经典京剧《贵妃醉酒》,通过对剧中人物和场景的深度解析,设计了杨玉环、唐明皇、梅妃、高力士、宫女、飞天女(杨玉环醉酒后的幻想角色)等六个人物和百花亭、玉石桥、梅妃寝宫等三个场景,采用动画艺术表现手法,展现了中国古代经典名篇的人物和场景。作品吸取了中国传统绘画白描的精髓,结合现代设计的简约风格,形成了一种独特的美学语境。
- 田甜
- 关键词：艺术表现手法简约风格唐明皇剧中人物
- 产教融合视域下高职院校线上线下混合教学模式实践探究被引量：1
- 2024年
- 线上线下混合教学模式是新时代产教融合融入数字经济发展的有效途径,我国多所高职院校在实践过程中遇到一些问题和困难。以“3D数字中级建模”课程为例,开展98名高职学生参与的为期18周的产教融合混合教学模式实践。通过线上学习与交流记录、调查问卷、访谈记录,分析教学实践过程、学生学习体验和职业能力提升效果。结果表明:在教学过程中教学团队需不断调整,预测、发现和解决问题;学生学习体验经历了从质疑、起伏到接受、喜欢、享受的变化过程;借助超星和校友邦开展的产教融合混合教学模式能提升学生职业能力,为相关课程教学设计与实践提供参考。
- 田甜
- 关键词：职业教育混合教学
- 基于Web-3D的动漫品牌虚拟专卖店展示设计与实现被引量：1
- 2012年
- 动漫品牌虚拟专卖店是基于互联网的专门经营某一动漫品牌商品的非实体性零售商店。目前其展示形式以2D为主,存在诸多问题。为解决问题本文提出研究基于Web-3D的动漫品牌虚拟专卖店展示设计与实现。本课题通过调研和实证,探讨了构建虚拟专卖店的设计理论与程序,并结合软硬件技术论述了实现设计的制作流程。研究的理论成果将进一步拓宽科学技术与艺术整合领域并对国内外动漫品牌在虚拟专卖店中设计与制作3D展示具有一定指导意义。
- 田甜
- 关键词：信息传播动漫品牌
- 应用艺术设计专业三维动画课程建设研究被引量：1
- 2016年
- 目前多数大专院校开设的三维动画课程职业化程度不高且不具有完整性、递进性和总分性,导致了人才既紧缺又难就业问题,为此提出研究此课程的建设。本课题在总结了三维动画和高职教育两者特点的基础上探讨了该课程的建设目标、宗旨、指导思想与原则,并以实证归纳法总结出了课程设置、师资建设、教学内容组织、教学方法运用和考核方法设计五方面内容的建设和保障方法。研究成果将会为市场提供所需的三维动画或游戏人才。
- 田甜
- 关键词：专科教育课程建设三维动画
- “厂中校”模式下的现代学徒制实践探索——以上海高职游戏美术专业方向为例被引量：1
- 2021年
- 现代学徒制的出现对于高职教育具有重大而深远的影响。然而,国内多所高职院校在实施这一人才培养方式的过程中遭遇困境。文章尝试探索出一种有效解决现有问题的"厂中校"培养模式,以上海震旦职业学院为例,通过田野调查、案例分析等方法,分析了该培养模式的创新举措和成效,以期为现代学徒制在高职院校的实施与完善提供一些参考。
- 田甜叶冲
- 关键词：现代学徒制高职院校游戏美术
- 本科、专科数字媒体艺术人才培养的比较研究
- 2021年
- 数字媒体艺术顺应"数字中国"大潮流,人才需求量日益增大,然而,目前存在人才既紧缺又难就业的问题。究其原因,在于部分本、专科未在整个高校体系中找准自身定位,以致未能高度配合市场需求培养各类人才。文章在分析比较本、专科人才培养定位、培养方案、培养实施和培养保障等方面异同的基础上,提出转型后或专科升为应用型本科及专科人才培养的改进建议,以期明确区分各自教育职能,使其为经济社会发展发挥作用。
- 田甜
- 关键词：本科教育专科教育
