王集权
- 作品数：19 被引量：106H指数：5
- 供职机构：河海大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教交通运输工程更多>>
- 从"三个代表"的要求看加强非公有制经济组织思想政治工作的必要性
- 2002年
- 将非公有制经济作为一种组织形式纳入我国的基本经济制度是改革和发展生产力的必然要求。要保证非公有制经济的健康发展,必须加强非公有制经济组织的思想政治工作。
- 王集权金林南
- 关键词：生产力非公有制经济思想政治工作
- 论眼界与境界对社会制度评价的影响被引量：2
- 2010年
- 在资本主义和社会主义两大制度长期共生的背景下,意识形态之争将是长期而激烈的。眼界的狭隘和境界的低俗是制约人们正确评价资本主义和社会主义两大社会制度的前途,进而确立科学的政治信仰的主要障碍。要对两大社会制度进行科学的比较,特别是要把我国的建设成就转化为人们对中国特色社会主义制度的认同和对马克思主义的信仰,就需要开阔眼界和提升境界,并实现二者的联动。
- 王集权黄明理
- 关键词：境界眼界
- 高校教师薪酬制度的现状及改革措施被引量：38
- 2007年
- 本文分析了目前高校教师薪酬制度存在的问题,提出了改革的原则和措施。高校教师薪酬制度要打破按统一的工资标准发放工资的形式,建立起以职位工资为基础,突出能力工资和绩效工资的薪酬模式,为高校教师的发展创造良好的竞争环境,实现学校与教师个人双向的可持续发展。
- 王集权焦伟
- 关键词：高校教师薪酬制度
- 加强民办高校党组织建设被引量：16
- 2005年
- 党组织是我国民办高校的政治核心。我国的国家性质决定了党组织在民办高校中的政治核心地位 ,我国民办高校自身的健康发展 ,离不开党组织的政治核心作用。保证民办高校的育人质量 ,不能缺少党组织的政治核心功能 ,党组织建设是科学的民办高校发展观的应有之义。
- 王集权荆和平
- 关键词：党组织民办高校政治核心
- 论当代中国伦理学建设的现实要求
- 2003年
- 当代中国伦理学的建设要求就是要建立中国特色伦理学。建立中国特色伦理学要坚持马克思主义的指导地位 ,要与优秀的传统伦理思想相承传 ,要与市场经济的发展要求相适应 ,要从道德建设的现状分析来切入 ,要以提高民族整体的道德素质为目的。
- 王集权
- 关键词：伦理学马克思主义道德素质市场经济道德建设社会主义道德
- 大学生诚信缺失原因探究被引量：1
- 2010年
- 文章在阐述部分现代大学生诚信缺失主要现象的基础上,从历史文化传统、社会有关制度、教育环境诚信现状等方面较为深入地探讨、分析了部分当代大学生诚信缺失的原因,对高校诚信教育工作的深入开展具有一定的现实意义。
- 涂吉蓉王集权
- 关键词：大学生诚信缺失
- 论以人为本的语境和功能边界——基于道德价值维度的反思被引量：2
- 2009年
- 一个有效的理论必有其有限的边界,把握以人为本的边界限度是科学地应用之的前提。以人为本理解泛化进而使用的滥化现象应当引起警惕。以人为本强调人的主体性、目的性和人民利益的至上性,是对权本论、物本论和神本论等的否定。应当避免用以人为本取代具体的法律和规则,模糊道德责任的具体分工和特定担承,以感情取代理性,这是科学贯彻以人为本精神时必须把握的边界。
- 王集权黄明理
- 关键词：以人为本
- 论影响我国教育公平的不平等因素被引量：5
- 2008年
- 教育公平是社会公平的基础。我国要构建社会主义和谐社会,必须实现教育公平的最大化。政策取向的不平等、教育投入的不平等、学校资源占有的不平等、学生家庭社会地位及经济条件的不平等等诸多因素,均影响我国教育公平的实现。要实现我国教育公平的最大化,必须逐步缩小乃至消除这些不平等因素。
- 王集权
- 关键词：教育公平影响因素
- 当前学生教育管理研究综述被引量：12
- 2004年
- 文章简明扼要地梳理了当前我国高校学生教育管理研究和实践成果,对学生教育管理概念的发展及其内涵和学生教育管理模式进行了综述,认为学生教育管理模式有"目标———关系型"、"系统———过程型"、"契约———参与型"和"中心型"等四种。
- 秦启轩王集权
- 关键词：学生教育管理高校教学质量
- 政治社会化视域下的思想政治工作被引量：12
- 2002年
- “政治社会化”理论范式的启迪是使政治权力的运行在目标、功能、实施方式上都具有了公共性、开放性、社会化的特征。以此为批判性视域 ,建立于革命和计划体制时代的思想政治工作模式在新的社会系统中有价值定位失衡、实施过程封闭以及组织机构缺位的局限和缺失。新时期思想政治工作在价值定位上应是整体主义和以人为本的平衡 ,其核心应是型塑健康的公民意识 。
- 金林南王集权
- 关键词：政治社会化思想政治工作整体主义公民意识以人为本
