王贵
- 作品数：18 被引量：25H指数：3
- 供职机构：济南大学材料科学与工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 多元思维耦合在职业生涯规划教学中的应用探析
- 2018年
- 多思维耦合作为一种新型的课堂辅导技术,注重启发个体的潜力,关注不同需求。结合目前90后大学生个性突出的特点,通过多元思维耦合手段,提升职业生涯规划课程的教学效果。本文通过客观分析职业生涯规划课程目前存在的问题,分析多元思维耦合的价值,并探索将其融入进职业生涯规划课程教学中的具体路径。
- 王贵徐治鹏
- 关键词：职业生涯规划教学
- 理工科学生阅读现状及引导教育研究被引量：1
- 2014年
- 由于社会科技的飞速发展,网络计算机、手机通讯的普及,现在的大学生都喜欢通过网络玩游戏,看电子书,听广播等,阅读如青春、玄幻、武侠之类的电子书籍,文本阅读在现在的大学生心中渐渐印象模糊,特别是理工科的学生。理工科学生接触书本阅读的机会着实是少之又少。但是,文本阅读不仅仅是与社会接触的有力渠道,也能在教育方面实现素质教育的目的,是课下教育学生的最有效途径之一,因此高校要加强对理工科学生阅读的引导教育。
- 王贵崔英静
- 关键词：理工科学生
- 当代大学生阅读现状及其影响因素调查研究报告——以济南大学为例被引量：4
- 2013年
- 调研针对大学生读书现状问题,从阅读现状、影响因素、措施启示三个方面加以分析,剖析了大学生阅读时间少、阅读量小、无计划等七大现状,结合调查总结出其四大影响因素,并从学校、学生两个角度提出大学生读书现状的解决措施。
- 潘颖王贵
- 关键词：大学生
- 基于网络环境下的学生自主学习能力培养被引量：1
- 2012年
- 基于网络环境下学生自主学习的培养,要科学合理地运用网络技术,发挥网络优势,以培养学生自主获取知识为目的,以解决问题为中心,着重培养学生独立钻研的精神以及创造性思维。教师应由知识的传递者转变为学生学习的促进者,指导学生懂得从哪里获取自己所需要的知识,掌握获得知识的工具和方法,从而来进行自主学习。
- 崔英静王贵郑少华
- 关键词：网络环境
- 90后大学新生入学教育有效途径探析被引量：2
- 2013年
- 新生入学教育是大学教育的起点,入学教育的成效直接影响到学生能否顺利完成从高中生到大学生的转变,关系到大学生的学习、生活和未来发展。单纯的"填鸭式"的校史校情、校纪校规、专业教育无法满足大学生多样化的需求。鉴于此,具体剖析当前90后大学生入学教育现状及存在的普遍问题,并在此基础上探讨开展90后新生入学教育的新途径,以期不断增强大学生入学教育工作的实效性。
- 王贵杨路平
- 关键词：入学教育
- 高校学生干部人际交往能力提升研究——以济南大学文学院主题团日心理辅导为例
- 2015年
- 学生干部是高校思想政治教育的骨干力量,是学校管理思想教育的传达者和实施者,学生干部人际交往能力的培养是高校思想政治教育的重要内容,本研究主要研讨以团体心理咨询为教育模式的人际交往训练对学生干部在人际交往能力提升的导引作用。
- 潘颖王贵
- 关键词：学生干部团体心理咨询人际交往能力
- 《道德经》对大学生自我管理的积极启示作用
- 2014年
- 教育的本质是一种启蒙、一种唤醒、一种打开,面对当代大学生的德育管理,如何换一种角度,改变以往的"灌输式"、"说教式"的管理方式,启发学生广泛阅读、阅读经典,对其自主规划、充实大学生活,自我管理,具有积极的启示作用。
- 王贵潘颖
- 关键词：《道德经》《道德情操论》大学生自我管理
- 新旧动能转换视阈下材料类产业新工科人才培养的实证研究——以山东省材料类企业调研为例
- 2020年
- 新旧动能转换为新工科人才的培养模式创新提供了契机和机遇,也对传统工科人才培养提出了新要求。新能源新材料作为山东省新旧动能转换着力发展的十强产业之一,在新工科建设中具有重要地位。本文以山东省材料类相关企业的调研分析为例,从协同科研平台创新人才培养、学科交融支撑下的复合型人才培养机制、科研创新素质提升、专兼结合的双师型人才队伍建设等方面提出了新旧动能转换背景下新工科人才培养的发展策略和实施路径。
- 徐治鹏王贵吴昊王敏
- 钇稳定氧化锆纳米粉体制备技术研究进展被引量：8
- 2006年
- 纳米YSZ是一种新型的高科技材料,有着广泛而重要的用途。本文根据国内外最新研究现状及其发展趋势,综述了纳米级YSZ的制备技术,特别就目前研究比较多的水热法和反胶团法给予了重点阐述,并就目前制备过程中存在的问题,解决方法及发展方向作了介绍。
- 王洪升王贵张景德徐廷鸿
- 关键词：YSZ纳米粉体团聚
- 融入“互联网＋”实践思维的职业生涯指导效度提升研究
- 2018年
- 伴随创新时代的发展,传统的职业生涯指导课程教学已不能满足大学生培养的需要.就业指导3.0时代背景下,针对大学生的现实特点和传统课程学习中存在的问题,本文以高校职业生涯指导课程为例,提出了融入“互联网＋”实践思维的职业生涯指导教学质量提升机制,从而提高职业生涯指导效度.
- 徐治鹏李树人郭冉王贵杨洋赵华磊
- 关键词：职业生涯指导实践思维互联网大学生培养课程教学就业指导
