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王涵

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：青海师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学记
  • 1篇学堂
  • 1篇教学思想
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇高等教育

机构

  • 2篇青海师范大学
  • 1篇济源职业技术...

作者

  • 2篇王涵
  • 1篇韩卫媛

传媒

  • 2篇济源职业技术...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
同伴教学思想的现代意义被引量：2
2014年
同伴教学作为一种行之有效的、以学生为中心的教学方法、学习方法渐渐进入人们的视野之中,而在我国早期教育学著作——《学记》中,就蕴含了丰富的同伴教学思想。本文通过对同伴教学思想的分析,研究同伴教学思想对高等教育发展的现代意义。
王涵
关键词：学记高等教育
中外MOOC课堂运营模式对比分析——以Coursera和学堂在线为例
2015年
我国的MOOC平台尚存在很多缺陷需要完善。相比而言,Coursera作为国外MOOC平台的代表,拥有更为广泛的师资力量,数量庞大的课程门类,平台架构也很完整。"学堂在线"则需要增强教学力量,发挥自身优势,更加关注使用者的体验和反馈。
王涵韩卫媛
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共1页<1>
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