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王恩华

作品数：7 被引量：4H指数：1
供职机构：济南市教学研究室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 2篇中考
  • 2篇试题
  • 2篇物理试题
  • 2篇教学设计
  • 1篇电流
  • 1篇电路
  • 1篇学案
  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业水平考试
  • 1篇优质课
  • 1篇中考物理
  • 1篇试题改革
  • 1篇试题特点
  • 1篇探究教学
  • 1篇透镜
  • 1篇透镜成像
  • 1篇凸透镜
  • 1篇凸透镜成像

机构

  • 7篇济南市教学研...
  • 1篇济南市市中区...

作者

  • 7篇王恩华

传媒

  • 5篇物理教学探讨...
  • 1篇山东教育
  • 1篇济南教育学院...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2003
  • 1篇2001
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
从2002年中考物理试题特点看2003年中考命题走向
2003年
王恩华
关键词：中考物理试题命题趋势
“科学探究:串联和并联电路的电流”教学设计被引量：2
2010年
本文根据新课程改革的理念设计了一个“探究串联和并联电路的电流”的教学设计。
王恩华
关键词：串联电路并联电路电流教学设计
《科学探究:凸透镜成像》教学设计被引量：1
2013年
本文讨论了笔者设计的《凸透镜成像》的教学案例。在本教学设计中笔者力图突破传统教学思路，淡化知识本位，凸显探究过程，并专门讨论了教学活动的设计意图，以与广大同行交流。
王恩华郑瑜
关键词：凸透镜成像教学设计
对课堂教学和科学探究教学的浅见
2013年
笔者在参与了《义务教育物理课程标准》研讨活动及《科学探究：凸透镜成像》同课异构交流活动的基础上,对该活动进行了反思.认为在中学物理教学中,无论是优质课、观摩课还是常态课,一节好课首先应该是“简单”的,上好探究课的关键是把探究过程“还原”.最后,讨论了笔者对《科学探究：凸透镜成像》一节课的教学设计思路.
王恩华
关键词：探究教学观摩课优质课常态课
对初中科学探究考查的探索与思考
2009年
新课标将“科学探究”作为学生的学习目标和重要的学习方式之一引入初中物理教学后，在初中学业水平考试中关于科学探究能力的考查就成为广大一线教师教学中关注的热点问题。本文从对科学探究及科学探究教学的理解出发，谈谈对科学探究考查的探索与思考。
王恩华
关键词：初中物理学业水平考试
济南市中考物理改革的思路及对教学的导向作用
2001年
王恩华
关键词：中考物理试题试题改革物理教学
《阿基米德原理》教学案例被引量：1
2007年
教学目标 （1）通过对物体在什么情况下受浮力的探究，认识浮力。 （2）经历探究浮力大小以及“浮力大小与哪些因素有关”的过程。 （3）知道阿基米德原理。 （4）在探究浮力的过程中学习科学探究的方法，体验科学探究的乐趣。
王恩华
关键词：《阿基米德原理》教学案例教学目标
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