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温惠琴

作品数:9 被引量:49H指数:4
供职机构:华南师范大学更多>>
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相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 6篇教育
  • 4篇素质教育
  • 4篇文化
  • 4篇高校
  • 3篇文化素质
  • 3篇文化素质教育
  • 2篇新教
  • 2篇新教育
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 2篇创新教育
  • 1篇大学品位
  • 1篇大学文化
  • 1篇大学文化素质...
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化环境
  • 1篇行政
  • 1篇行政化
  • 1篇学术
  • 1篇学术权力

机构

  • 9篇华南师范大学

作者

  • 9篇温惠琴
  • 2篇王颖
  • 2篇陈琦
  • 1篇周合兵
  • 1篇沈文淮
  • 1篇罗一帆
  • 1篇赵毅

传媒

  • 2篇中国大学教学
  • 2篇华南师范大学...
  • 2篇广东省社会主...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇高教探索
  • 1篇广东青年干部...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2003
  • 1篇2001
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
大学育人理念的演变与文化素质教育被引量:2
2008年
随着社会的发展,大学的社会地位越来越突出,大学的理念也在不断地反思和修正。知识经济时代大学强化文化素质教育,重点要引导学生学会做人、做事、做学问。
温惠琴
关键词:育人文化素质教育
信息化环境下高校公共课教学改革的探索与实践被引量:5
2003年
信息化的浪潮为高等教育改革注入了新的理念。信息化环境的开放性、交互性、共享性、协作性和自主性 ,为高校教学改革的深化提供了新的机遇。华南师范大学积极探索信息化环境下高校公共课教学改革的方法和途径 ,推进网络教学等多种形式的教改试验 ,起到提高课堂教学效率、拓展学生自主学习和个性发展空间的作用 。
温惠琴陈琦
关键词:信息化高校公共课教学改革创新教育网络教学
社会转型期讲坛文化热的形成与引导
2009年
讲坛文化是大学文化的核心。在社会转型期,讲坛文化热从大学向社会扩张,成为一种新的大众文化形式,在传播先进文化、提高公民素质、推进终身教育中发挥着不可或缺的作用。大学肩负着引领社会前进的职能,应该承担引领社会文化建设的任务。
温惠琴
关键词:社会转型
网络教育与高校教育教学改革被引量:8
2001年
温惠琴
关键词:网络教育高校远程教学素质教育教学模式
大学文化素质教育在探索中走向成熟
2011年
大学文化素质教育是一种教育思想也是一种教育模式,经过多年的实践探索已逐步走向成熟。进一步深化在学文化素质教育,需要厘清相关概念,需要强化课程内容、教学模式、教学方法的改革,规范管理体制,使每个大学生都能够得到综合素质的全面发展。
温惠琴
关键词:文化素质教育
沿海开放地区社会发展对高校教师素质结构影响探析
2010年
高等教育改革不仅要求教育观念的转变,更对高校教师的素质结构提出了深层次的要求。时代变迁、教育观念转变、高教改革都对高校教师素质结构提出新的要求。沿海开放地区社会的发展对高校教师素质结构的影响有如同内地的地方,但也有表现得更为直接、与内地相比有其独特之处。社会信仰与诚信、地域特点、经济社会、信息技术、新社会中心、竞争社会等对高校教师素质结构产生明显的影响。
温惠琴王颖
关键词:沿海开放地区高校教师
高校“去行政化”的讹传与现实反思被引量:9
2011年
当前,一些学者在介绍和宣传高校"去行政化"的思想时,做出了与其本义不一致的理论归纳和内容概述。这些对高校"去行政化"的实质思想和观念都存在不同程度的、甚至矛盾的讹传。其主要体现在三个方面,即对高校"去行政化"概念的误解、对象的误传以及效能的误读。对这些讹传进行批判反思,有利于人们对高校"去行政化"思想真义的理解、发展与落实。
王颖温惠琴
关键词:高校去行政化学术权力
推进文化素质教育 提升大学品位
2003年
为了加强大学生的文化素质教育 ,培养适应 2 1世纪现代化建设的人才 ,本文提出应推进高校内部的一系列教育教学改革 ,提高广大教师的文化素养和大学的文化品位 ,以此来促进人才培养质量的不断提高。
赵毅陈琦温惠琴
关键词:文化素质教育文化品位组织机构
构建全方位、多层次、立体化创新教育体系的实践与探索被引量:25
2010年
从创新教育的内涵和目标出发,紧扣创新教育的内在要求,构建了由课内和课外构成的全方位、多层次、立体化的创新教育体系,实现了计划内和计划外、课程内和课程外、校内和校外、理论与实践以及创新和应用相结合,该创新教育体系运行良好,成效显著。
周合兵沈文淮罗一帆温惠琴
关键词:创新教育体系
共1页<1>
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