汪念念
- 作品数：22 被引量：76H指数：5
- 供职机构：西藏大学文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 西藏地区中小学藏族青年教师社会主义核心价值观认同现状及提升对策研究被引量：1
- 2016年
- 国家大计,教育为本,教育的质量取决于教师的素养。在西藏中小学,藏族青年教师是完成教育教学任务的主要力量,他们对社会主义核心价值观的认同情况直接影响着西藏地区培育和践行社会主义核心价值观工作的实效性,对西藏地区中小学藏族青年教师社会主义核心价值观的认知、认同也有导向性的影响。因此,研究中小学藏族青年教师对社会主义核心价值观的认同就尤为重要。本文对206名青年教师的社会主义核心价值观的认识现状、内部情感、践行意愿、外部行为四个方面进行究,调查中小学藏族青年教师社会主义核心价值观认同现状、分析其存在的问题,并提出提升中小学藏族青年教师社会主义核心价值观认同的有效路径,为中小学藏族青年教师在培育、践行社会主义核心价值观实践中履行其应尽之职责、发挥其应有之作用提供理论参考。
- 汪念念张广亮张素汪晨菀
- 关键词：社会主义核心价值观
- 网络交往对西藏高等院校藏族大学生社会化的影响研究
- 2017年
- 为研究网络交往对西藏高校藏族大学生社会化的影响,本研究抽取275名西藏各高校藏族大学生并进行问卷调查,结果发现:网络交往对西藏高校藏族大学生社会化的影响在性别(P<0.05)、年级(P<0.05)、生源地方面差异有统计学意义(P<0.01)。建议大学生要正确处理自我和网络之间的关系。
- 汪念念张广亮
- 关键词：网络交往藏族大学生社会化
- 西藏高校大学生自杀态度现状调查被引量：3
- 2013年
- 目的:探讨西藏高校大学生的自杀态度与影响因素,为西藏高校自杀干预提供参考;方法:采用随机抽样的办法抽取西藏大学200人、西藏藏医学院200人进行自杀态度的问卷调查;结果:西藏高校大学生对自杀持矛盾或中立的态度,性别、民族、文理科和年级是西藏高校大学生自杀态度的主要影响因素。结论:西藏高校大学生的性别、民族、文理科和年级是影响西藏高校大学生自杀态度的重要因素。
- 张丽丽汪念念
- 关键词：西藏高校大学生自杀态度
- 西藏高校藏族大学生人格特征及其影响因素调查研究被引量：1
- 2017年
- 为了解西藏高校藏族大学生的人格特征,以促进藏族大学生人格的健康发展,以随机抽样的方法,对来自西藏藏医学院、农牧学院以及西藏大学的1168名藏族大学生进行问卷调查。发现女生的精神质得分显著高于男生(p<0.001),男生的神经质得分显著高于女生(p<0.001);大一年级神经质维度得分显著低于大二、大四年级学生(p<0.05);来自城市的学生精神质得分显著低于家庭居住在农村、乡镇、县城的学生得分(p<0.01),家庭居住在牧区、农村学生掩饰性得分显著高于家庭居住在乡镇、县城、城市学生得分(p<0.001)。西藏高校学生工作相关部门,应更多地关注藏族大学男生精神质、女生神经质方面的问题,多关注藏族大学生中大一新生的大学生活适应问题,多关注来自牧区和农村地区的大学生的心理健康问题。
- 汪念念张广亮罗桑平措
- 关键词：西藏高校藏族大学生人格特征影响因素
- 职业压力对西藏藏族中小学教师亚健康的影响
- 2017年
- 目的探讨职业压力对西藏藏族中小学教师亚健康的影响。方法采用问卷法对西藏628名藏族中小学教师进行职业压力与亚健康状况的调查,并对数据进行相关分析与回归分析。结果 (1)职业压力六个维度与亚健康三个子量表之间均存在显著负相关(p<0.05)。(2)对亚健康不同水平组的职业压力量表评分比较,发现亚健康不良的人群职业压力各维度得分均显著高于亚健康一般或良好的人群职业压力各维度得分。(3)回归分析发现家庭人际和工作负荷对亚健康有很好的预测作用。结论职业压力对西藏藏族中小学教师亚健康有影响,且职业压力越大,亚健康状况越差。
- 汪念念张广亮罗平
- 关键词：亚健康
- 藏族大学生社会文化适应研究被引量：5
- 2011年
- 本研究运用张京玲编制的《社会文化适应量表》,以314名藏族大学生为被试,探讨了藏族大学生的社会文化适应的特点。结果发现,藏族大学生总体的社会文化适应能力较好。其中年级、家庭居住地、父亲的职业以及父亲的教育背景对藏族大学生的社会文化适应能力均有显著的影响,而性别、专业、母亲的教育背景、母亲的职业、是否担任班委、有无宗教信仰、是否单身家庭对藏族大学生的社会文化适应能力没有显著的影响。
- 马海林汪念念毕月花
- 关键词：藏族大学生心理适应
- 职业倦怠在西藏中小学藏族教师的职业压力与自测健康间中介效应分析
- 2018年
- 目的探讨职业倦怠在西藏中小学藏族教师的职业压力与自测健康之间的中介作用。方法随机抽取628名西藏中小学藏族教师进行问卷调查。问卷包括职业倦怠、职业压力、自测健康3个量表。采用SPSS 21.0进行统计分析。结果西藏中小学藏族教师总体健康状况不容乐观,其中生理健康（t=-12.47,P=0.000）与心理健康（t=-12.22,P=0.000）明显低于一般人群,西藏中小学藏族教师的社会健康（t=19.83,P=0.000）水平明显高于一般人群;Pearson积矩相关分析西藏中小学藏族教师职业倦怠、职业压力与自测健康各因子得分的相关性,结果表明,自测健康与职业倦怠、职业压力之间呈显著负相关（P〈0.01）,职业倦怠与职业压力呈明显正相关（P〈0.01）;职业倦怠在西藏中小学藏族教师的职业压力与自测健康之间起部分中介效应。结论西藏中小学藏族教师的职业压力能够直接影响健康状况,西藏中小学藏族教师的职业压力又可以通过职业倦怠间接影响健康状况。
- 汪念念张广亮
- 关键词：职业倦怠自测健康
- 用一元一次方程解决盐水相关问题的教学课例思考被引量：1
- 2015年
- 一元一次方程的应用是聋校初中阶段的重要知识,聋生思维的直观形象性导致对该知识的学习较为困难。本文以"一元一次方程解决盐水相关问题"为例,全面分析内容、目标、教学对象、教学过程,并对全课做了评析,在此基础上从五个方面探讨本内容的课堂教学改进思路。
- 周朝坤汪念念
- 关键词：聋校盐水教学
- 藏族中学生人格特征及其影响因素研究被引量：5
- 2013年
- 以随机抽样的方法,对西藏自治区6市以及内地3市共2 241名藏族中学生进行问卷调查,结果发现:(1)藏族中学生中具有典型精神质特征的学生高于常模标准,具有神经质特征的人数低于常模标准。(2)性别是影响藏族中学生精神质的主要因素;性别、年级、汉语口语流利程度是影响藏族中学生内外向的主要因素;年龄、性别、汉语口语流利程度是影响藏族中学生神经质的主要因素。
- 汪念念罗桑平措马慧芳
- 关键词：藏族中学生人格特征影响因素
- 藏族大学生的社会文化适应与心理健康被引量：12
- 2011年
- 文化适应已成为我国少数民族教育与心理研究中的一个重要课题[1]。但是，国内学界在少数民族社会文化适应问题研究上较为薄弱。本研究探讨藏族大学生社会文化适应与心理健康的关系。
- 罗平毕月花汪念念
- 关键词：心理健康藏族大学生
