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檀钊

作品数:48 被引量:147H指数:7
供职机构:北海职业学院更多>>
发文基金:广西教育科学“十二五”规划课题广西教育科学“十一五”规划立项课题广西高校党建立项研究课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 40篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 28篇文化科学
  • 13篇政治法律
  • 2篇经济管理

主题

  • 15篇教育
  • 11篇高职
  • 10篇就业
  • 9篇院校
  • 7篇遗产
  • 7篇职业教育
  • 6篇课程
  • 6篇高职院校
  • 5篇遗产破产
  • 5篇职业教育吸引...
  • 5篇教育吸引力
  • 5篇就业指导
  • 4篇大学生
  • 4篇职业院校
  • 4篇法律
  • 3篇院校学生
  • 3篇职业院校学生
  • 3篇实训
  • 3篇实训基地
  • 3篇述论

机构

  • 40篇北海职业学院
  • 1篇北京大学

作者

  • 41篇檀钊
  • 2篇韩光敏
  • 1篇王鹭
  • 1篇陈治坤
  • 1篇李旻霞
  • 1篇陈宇媚

传媒

  • 5篇广西教育
  • 3篇教育与职业
  • 2篇辽宁行政学院...
  • 2篇湖北广播电视...
  • 2篇继续教育研究
  • 2篇中国校外教育
  • 2篇高教论坛
  • 2篇河北广播电视...
  • 2篇长江大学学报...
  • 2篇牡丹江大学学...
  • 2篇轻工科技
  • 1篇文教资料
  • 1篇海南广播电视...
  • 1篇江苏广播电视...
  • 1篇科学咨询
  • 1篇武汉职业技术...
  • 1篇经济与社会发...
  • 1篇就业与保障
  • 1篇职业时空
  • 1篇长春工业大学...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 9篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 4篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2005
48 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国应当建立遗产破产制度
2007年
破产立法最基础的内容就是破产法的适用范围问题。我国现行有关破产法的法律适用范围非常有限,应当修订破产法,突破现行法框架,采取一般破产主义,将其适用范围扩展到所有民事主体和经济主体。遗产破产是其中应予考虑的难点之一。我国有必要确立遗产破产制度,遗产破产制度应当纳入自然人破产制度体系,使之成为其有机组成部分之一。
檀钊
关键词:遗产破产
广西北部湾经济区法律服务业发展现状、问题与对策
2013年
广西北部湾经济区法律服务业发展呈现出服务业总体发展态势良好,但从法律服务业外部环境和法律服务业内部看,均存在诸多问题。解决这些问题需要一定的策略,包括明确法律服务过程中政府部门与法律服务机构的权限和职能,创新以市场为主的法律服务管理体制,构建法律服务与其他服务对接的调节机制,建立由"政策法规、行政、自治和社会力量"四位一体的调节机制,拓展法律服务业务范围,构建体制突破的法律服务联盟模式,理性构建基层法律服务的发展模式,还要加强法律服务业自身建设。
檀钊
关键词:法律服务业
多专业渗透的高职类文秘专业课程模块化研究述论被引量:6
2012年
高职层次的文秘专业已经步入尴尬的境地,社会适应和社会认同的问题要求文秘专业必须走出窘境,找寻新的出路。这一出路就是以基于工作过程的理念为依据,以"能力本位"为基本价值取向,采用多专业渗透的方式进行高职类文秘专业课程模块化的设置,以能力为主体、以知识和素质为两翼,构建"一体两翼"的课程体系。
檀钊
关键词:文秘专业模块化课程体系
共同遗嘱制度初论──兼论中国共同遗嘱制度的建立与完善被引量:3
2013年
共同遗嘱是多个遗嘱人共同订立的遗嘱,具有主体复数性、一定的契约性、变更与撤销受限性、处分对象特定性以及生效的特殊性等特点。共同遗嘱一直存在立与弃的对立观点与做法。我国在共同遗嘱方面具有一定的法律、道德和伦理基础,建议从遗嘱行为形式、遗嘱主体、遗嘱内容以及遗嘱的变更与撤销方面予以必要的限制,以建立与完善我国的共同遗嘱制度。
檀钊
关键词:共同遗嘱契约性
职业院校学生劳动维权意识教育问题初探被引量:7
2007年
职业院校培养学生的劳动维权意识,对学生个人的成长及发展,以及对推动和促进社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。学生的劳动维权意识现状堪忧,主要原因是学生的劳动维权意识水平低。对学生进行劳动维权意识教育应采取相应的具体措施,这对推进和促进社会的长治久安和和谐发展具有重要的意义。
檀钊
关键词:职业院校学生
集团化办学视域下学前教育专业实训基地共建主体的“责权利”研究
2023年
职业教育集团化办学主体的责任、权利与义务各不相同。政府有责任主导建立工作协调机制,有权利完善共建的法律法规和政策,有义务主导制定共建的长效机制文件。职业院校有责任对学生进行教育与管理,有权利让学前教育专业的学生获得高质量的实习实训,有义务提高技术支持与服务能力。行业企业有责任为职业院校培养适格师资,有权利获得专业的技术支持服务和满足需求的学前教育专业人才,有义务提供场地、设备、资金和学生实践。我们研究集团化办学视域下学前教育专业实训基地共建主体的“责权利”,明确共建主体各方的责任、权利和义务,方能稳定和巩固“共建”的模式,强化“共建”的实效。
檀钊
关键词:集团化办学学前教育责权利
创新职业教育中校企合作体制机制的思考被引量:9
2016年
随着校企合作的日益发展,当前职业教育中校企合作现象越来越普遍。校企合作对职业教育来说加强了其教育教学的实践性,有利于学生职业能力的提升,从某种程度上来说对职业教育办学的质量和品牌也具有一定的决定作用,同时对学校、企业与地方经济的持续发展有较大影响。但不得不看到的,当前职业教育中校企合作面临一些瓶颈。基于校企合作在职业教育中的重要性,职业教育在开展校企合作中必须加强重视,审慎开展,对职业教育中的校企合作进行理性思考。文章主要从职业教育中校企合作困境入手,对突破我国职业教育中校企合作瓶颈的对策进行思考。
檀钊
关键词:职业教育校企合作
论影响职业教育吸引力的外部因素及应对策略
2015年
造成我国职业教育吸引力不足的原因以外部因素为主,表现在国家政策、职业教育体系、传统就业观等方面。可以采取建立完善的教育体系、提高职业学院教育水平、健全职业人才就业保障机制、提高国家对职业教育的重视等措施提高职业教育的吸引力。
檀钊
关键词:职业教育
新时期高职院校成人教育存在的问题及策略研究被引量:2
2016年
高职院校成人教育作为我国科教兴国战略、终身教育体系的重要组成部分,在推进社会主义现代化建设进程中具有至关重要的作用。文章剖析了新时期高职院校成人教育存在的诸多问题,如目标定位不清晰,教育观念片面化;教学管理制度较为老化,缺乏成人教育特色;教学方法较为陈旧,缺乏现代性;缺少教学质量监控体系,进而提出应从明确定位、形成共识,实行体现成人特点的教学管理制度,落实适合成人特点的现代远程教学方法,建立教学质量管理监控体系等四个方面加以改进,从而有效提升高职院校成人教育的整体质量,向社会输送具有一线实践能力的专业人才,推动我国社会主义现代化进程。
檀钊
关键词:高职院校成人教育
非法学专业合同法课程教学改革述论被引量:4
2009年
非法学专业合同法课程的教学存在严重的问题,必须改革。课程改革需要考虑非法学专业合同法课程的目的,选定改革的内容。具体的改革工作包括:课程名称的重新界定、教材内容的确定与编写、教学方法的选择和理论与实践教学比例的确定等。
檀钊
关键词:非法学专业合同法
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