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樊川

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:江苏省海安县立发中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇多角度思考
  • 2篇线段
  • 1篇试题
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学探究
  • 1篇思维
  • 1篇探究课
  • 1篇探究课堂
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性思维
  • 1篇模拟考试
  • 1篇模拟考试题
  • 1篇解析几何题
  • 1篇考试
  • 1篇考试题
  • 1篇课堂
  • 1篇几何题
  • 1篇教学
  • 1篇高中数学

机构

  • 2篇江苏省海安县...
  • 1篇海安县立发中...

作者

  • 3篇樊川

传媒

  • 1篇高中数学教与...
  • 1篇中学数学(高...
  • 1篇中学生数理化...

年份

  • 3篇2014
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
构建高效高中数学探究课堂被引量:1
2014年
随着新课改的推进,高中数学课堂教学一改传统的填鸭式教学,努力创新教学方式,不断提升学生参与课堂的积极性,充分显示出学生在课堂教学中的主体地位.在教学过程中,教师要采用多元化的教学策略,发挥正确引导作用,激发学生学习数学的热情,培养学生的自主学习意识,努力挖掘学生的探究性思维,不断地提升高中数学的教学效率和质量.然而,目前高中数学教学效率低下.
樊川
关键词:数学探究探究性思维高中数学教学
一道模拟考试题的多角度思考被引量:1
2014年
题目 如图1,已知圆C1:x^2+y^2=4,圆C2:x^2+y^2=16,点M(1,0),动点P,Q分别在圆C1,C2上,且MP⊥MQ,求线段PQ的取值范围.
樊川
关键词:多角度思考模拟考试题线段
一道解析几何题的多角度思考
2014年
题目 如图1,圆C1:x2+y2=4,圆C2:x2+y2=16,点M(1,0),动点P,Q分别在圆C1,C2上,且MP⊥MQ,求线段PQ长度的取值范围.
樊川
关键词:多角度思考解析几何题线段
共1页<1>
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