杨坤
- 作品数：16 被引量：17H指数：2
- 供职机构：河北工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
- 空间与叙事的互动:英国文学改编电影的创作特征被引量：1
- 2022年
- 英国文学在漫长的演变和发展过程中呈现出多样化的题材形式,因其富含现实、政治、历史等文化因素有着较高的文学价值,这一综合性的特点自20世纪以来常被运用于电影艺术中。文学作品的平面属性到电影的视觉暂留原理是一套复杂且充满创意性的转化过程,由影片题材、叙事策略、场景布局等方面共同塑造。本文即从英国文学改编电影中的空间与叙事关系出发,探讨二者相互作用且彼此助力的关键位置,旨在分析英国文学改编电影的创作特征中空间与叙事的运用策略。
- 杨坤石梅芳
- 关键词：叙事
- 基于输入输出假设理论的非英语专业口语词汇策略研究
- 2013年
- 本文针对目前我国高校非英语专业学生口语现状,对非英语专业学生口语提高的瓶颈问题进行调查,就其中主要的词汇问题进行分析和研究,并基于输入输出假设理论提出相应的词汇学习策略。
- 杨坤马永良侯晓丹
- 关键词：非英语专业
- 性别视阈下的别样风景——哈罗德·品特剧作《风景》评析
- 2012年
- 哈罗德·品特作品的一个重要主题是以其独特的视角来表现人类的生存状况。在其早期作品"威胁喜剧"里是如此,在其中期作品"记忆戏剧"里亦是如此。本文拟从性别视角对记忆戏剧代表作《风景》进行剖析,旨在揭示人类之间的无法沟通及其隔阂乃是人与人对外界理解的巨大差异造成的结果。从《风景》中我们可以看出,在构成社会生活的两性之间,世界在他们眼中有着别样的风景,正是两性对外界感知的角度、侧重不同,使他们无法沟通交流。
- 杨坤
- 关键词：性别哈罗德品特隔阂
- 非英语专业大学英语口语教学现状分析及应对策略被引量：5
- 2008年
- 口语教学改革是当前大学英语教学改革中的重中之重。全国各高等学校根据本校的实际情况都进行了相应的教学实验研究。本文旨在分析当前非英语专业大学英语口语教学现状及在教学改革试验中存在的一些问题,并提出有效的应对策略。
- 杨坤侯晓丹樊华
- 关键词：口语教学非英语专业
- 基于外语课堂教学的社会主义核心价值观培育
- 2016年
- 如今,随着思想文化领域交锋的愈加激烈,部分西方发达国家将其意识形态以及政治制度美化成为所谓的民主普世价值,深化了对我国思想文化层面上的渗透。社会主义核心价值观沿袭了我国传统文化之精髓以及全球文明的成果,符合现代人对于美好价值的追求。外语教学可以说是中西文化价值的一次直接交锋。要始终坚持学习者们的主体性地位,努力把社会主义核心价值观落实到课堂教学之中。本文阐述了立足外语课堂教学开展社会主义核心价值观教育的必要性,分析了当前通过外语课堂教学培育社会主义核心价值观中存在的主要问题,并提出了将社会主义核心价值观培育融入外语课堂教学的策略。
- 马永良杨坤肖文娟杨宏
- 关键词：社会主义核心价值观外语课堂教学
- 基于核心素养的高校英语教学的创新发展研究
- 2024年
- 英语是现阶段高校教学实践中说道普遍关注的学科之一,分析研究英语的教学目标和方向,并对英语教学的创新发展做分析与讨论,这对于推进英语教学改革,提升英语教学实效有突出的现实意义。目前,核心素养教育理念越来越深入人心,在核心素养教育的具体要求下,高校的英语教学需要做积极的调整,包括教学方法的调整、教学模式的调整、教学目标的调整等。总的来讲,对核心素养背景下的高校英语教学发展目标进行明确,并在目标基础上强调英语教学的创新发展策略,这对于指导当前教育有突出现实价值。文章基于核心素养分析高校英语教学的创新发展,旨在为当前教育实践提供参考与帮助。
- 李梦洋井媛陈耀庭杨坤
- 关键词：高校英语教学
- 德莱塞作品中的欲望主题研究
- 2015年
- 西奥多·德莱塞是美国近代杰出的作家,他的文学作品在出现时就被人们看作是一种现实主义或者是自然主义的代表。可以说,德莱塞创作的作品中有许多都是他自身的一个缩影。由于作者本身出身贫穷,随着他的成长,他越来越对社会有着深入全面的认识,同时也激发了他的欲望。我们对其作品进行分析,可以非常清楚地看到作者欲望观的发展路径。
- 尹洪燕杨坤
- 关键词：文学分析
- 黑色幽默与身份构建——《伤心咖啡馆之歌》的狂欢化解读
- 2015年
- 《伤心咖啡馆之歌》这部著作里洋溢着众多欢乐因素,"做恶作剧的人是狂欢化的具化体现"。透过巴赫金狂欢概念,来解析这这部作品中狂欢的特点与主人公李蒙表哥这个恶作剧人物的性格,狂欢化与恶作剧者的话语摆脱了作品里村镇原本存在的阶级存在,是现代主义对村镇中的以往爱情与生存含义给出的幽默化反抗。
- 杨坤马永良
- 关键词：《伤心咖啡馆之歌》狂欢化
- 新文科背景下大学英语课程改革与创新路径探究被引量：1
- 2024年
- 新文科背景下,大学英语课程改革在于“新”。其强调学生综合、全面发展,符合我国对英语人才的需求。目前,大学英语课程建设缺乏“新”理念,学生学习缺乏“新”动力,教师教学缺乏“新”活力,教学模式缺乏“新”尝试。因此,大学应将新文科建设理念融入课程设计,注重学生个性发展,结合外引与内培渠道进行师资建设,将信息技术融入课程改革,创建多元化动态英语考核评价体系,以提升英语人才培养质量。
- 李梦洋陈耀庭杨坤井媛
- 关键词：英语课程
- 大学英语教师互动发展问题研究被引量：1
- 2013年
- 互动发展是大学英语教师专业发展的客观需要。互动发展的理论依据是社会建构理论、体验式学习理论和教师反思实践理论。其实现途径是,施行教师教学团队的建设,建设起一种互信互惠的教师学习团队,利用该团队加强教师间的交流与互动,同时鼓励教师的自我反思行为。
- 侯晓丹马永良杨坤
- 关键词：互动发展
