杨嘉珈
- 作品数：20 被引量：19H指数：2
- 供职机构：湖南环境生物职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目湖南省教育厅科研基金衡阳市社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>
- 英文商务信函中模糊语言的语用分析
- “模糊”的概念和理论自提出后的几十年里，人们对模糊语言进行了系统的描述性研究，尤其体现在语义学方面，但在其应用研究方面所见不多。商务英语中的表达一贯要求语言要明确具体，在这一领域里模糊语言现象一直是一个被忽视的方面。基于...
- 杨嘉珈
- 关键词：模糊语言英文商务信函语言顺应论
- 文献传递
- 英汉习语的特点及其文化差异
- 2010年
- 习语是语言的精华,承载着大量的语言信息.英汉习语作为两种不同语言的瑰宝,由于其独特的文化而表现出明显的差异.通过地域文化、习俗文化、宗教文化、历史文化等方面进行对比,阐述了英汉习语的特点以及英汉习语翻译的差异.参4.
- 杨嘉珈
- 关键词：英汉习语文化差异
- 衡阳红色文化资源特色及其外宣定位策略研究
- 2023年
- 衡阳红色文化作为一种特色地域文化,是当代思想政治教育的重要素材,是衡阳坚定文化自信、提高文化软实力和发展衡阳红色文化旅游产业的宝贵资源。本研究旨在探讨衡阳红色文化资源的含义和特色,通过分析衡阳红色文化资源的类型及其历史底蕴,并提出针对性的合适的外宣定位策略,以提升衡阳红色文化资源的知名度和影响力。
- 潘依婷刘现芳杨嘉珈
- 关键词：红色文化资源特色
- 合作原则和礼貌原则在小说人物对话中的运用分析——以《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》为例被引量：1
- 2012年
- 本文采用合作原则和礼貌原则分析《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》中的典型对话。
- 杨嘉珈
- 关键词：礼貌原则
- 认知语言学理论在高职英语词汇教学中的运用被引量：3
- 2015年
- 本文主要探讨了认知语言学中的原型范畴理论、概念隐喻理论、概念整合理论和象似性理论在高职英语词汇教学中的运用。旨在形成更为有效的高职英语词汇教学方法,提高学生习得词汇的数量和效率。
- 杨嘉珈
- 关键词：认知语言学英语词汇教学
- 一词多义现象的认知研究
- 2016年
- 一词多义是一种重要的语言现象,是人类认知范畴化和概念化的结果。在高职英语教学中,我们可以借助认知语言学中的原型理论和隐喻理论来认识和理解英语语言中的一词多义现象,从而对英语词汇教学提供有益的启示。
- 杨嘉珈
- 关键词：一词多义隐喻理论
- Krashen的输入假说与外语教学被引量：7
- 2008年
- 本文拟简述Kranshen提出的输入理论,探析对我国外语课堂教学的启示。
- 杨嘉珈
- 关键词：KRASHEN外语教学
- 基于需求分析的高职商务英语ESP课程设计
- 2015年
- 以ESP需求分析理论为依托,在学生需求分析的调查研究上,优化高职商务英语课程设计,在教学实践中采用ESP与EGP融合式教学方式,并利用教学评价分析教学成果,以期对高职院校商务英语的教学改革提出一些启示。
- 杨嘉珈
- 关键词：商务英语
- 多元智能理论在高职学生英语自主学习中的运用
- 2017年
- 多元智能理论包含了个性化和自主化的教育内涵。结合当前高职学生基础不牢、个体差异大,英语课堂时间有限的实际,该理论为培养高职学生英语自主学习能力、发展个人潜力提供了方法指导。
- 杨嘉珈
- 关键词：多元智能理论高职学生英语自主学习
- 翻转课堂模式在高职英语本土化教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 本文针对目前高职院校英语教学存在的教学标准化、中国文化缺失问题,引入＂翻转课堂＂教学模式,并加入中国英语、中国文化元素,增强学生的学习自主性和文化归属感,强化学习效果,培养跨文化的复合型人才。
- 杨嘉珈
- 关键词：高职英语本土化教学
