李谊
- 作品数：18 被引量：47H指数：5
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- 小原国芳教育思想探析
- 小原国芳是日本著名的玉川学院的创始人，终生致力于全人教育实践的教育家。他的教育思想和教育实践是大正时期、昭和初期民主教育思潮的集中体现。同时也是第一次世界大战前后到本世纪二三十年代欧美各国同时出现的“新学校运动”的产物。...
- 李谊
- 关键词：小原国芳教育思想
- 文献传递
- 孔子的教育思维与经验被引量：1
- 2012年
- 随着儒学思想的国际化,其教育思想越来越引起世界关注,孔子被列为世界十位最伟大教育家之一,孔子学院得以遍布全球,印证了孔子教育理念的意义和价值。孔子"有教无类",是中国历史上平民教育的开创者;以成就"君子"为办学宗旨,以"文、行、忠、信"为教学主要内容,注重对学生的道德教育;在教学方法上,根据学生的心理差异,因材施教,注重启发式教学,提出了许多至今仍有意义的教学原则和方法。于当今传统的精髓文化被当下大众文化冲击而逐步解构,信仰匮乏,传统失落等,是治愈之良方。全人教育思想的宗旨和理念与孔子教育思想可以对接吗?如何对接是教育者的课题,拙稿有基于此,在解读孔子的同时,阐述了孔子教育思想与当今教育理念的对接与思考。
- 李谊王炎琪
- 关键词：孔子教育思想全人教育理念思想传承
- 交际法在日语语法教学中的应用被引量：7
- 2001年
- 李谊
- 关键词：日语教学语法教学交际法交际环境课堂气氛
- 碰撞与交融--追溯小原国芳教育思想之源被引量：1
- 2008年
- 小原国芳终生致力于全人教育实践,其思想丰富、深邃。他批判地吸收了西方柏拉图、康德、卢梭、杜威等人的教育思想,尤其是对裴斯泰洛齐顶礼膜拜,孔夫子的教育思想亦对其影响至深。在不断吸收外来优秀文化传统和先进的教育思想中,最终形成了自己的教育特质。
- 李谊蔡文
- 关键词：小原国芳教育思想
- 日本人如何“过年”
- 2001年
- ほぅんかぃ忘年会
当新年即将来临时,中国人忙着"迎",而日本人却忙着"忘".准确地说,日本人从12月就开始忙在"忘"中"过年"了.持续几年的经济不振,使日本的饮食界如同其它的行业一样,少了几分热闹,多了几分萧条.但当岁月走进年末,夜晚的饮食街却一反往日的冷清,一派吃喝玩乐的情景.
- 李谊
- 关键词：日本人风俗习惯装饰物品除夕夜压岁钱
- 小原国芳全人教育思想的理论构架及其渊源被引量：11
- 2006年
- “全人教育”是日本著名教育家小原国芳教育思想的核心,它吸取了东西方教育文化的精髓,特别是融合了孔子儒教思想精华,形成独具特色的教育思想,凸现了近代日本社会多元的文化追求。深入挖掘全人教育思想的实质、特征、哲学意蕴,有益于对其许多创造性教育思想的整理与吸收。他山之石可以攻玉,广泛借鉴和学习小原国芳的先进教育思想和经验,可丰富我们的教育理论,促进我国教育的发展。
- 李谊周婷
- 关键词：小原国芳全人教育社会背景理论渊源
- 日语中表原因的“に”和“で”被引量：1
- 1999年
- 李谊
- 关键词：大学日语生理现象日语语法学校运动会
- 中日两国综合性课程设置的对比研究被引量：6
- 2003年
- 终身教育思想自 196 5年提出以来 ,在国际教育界迅速普及 ,作为一种教育理念亦为中日两国所接受。中日两国是近邻 ,有着许多相似的历史背景。在终身教育体制下 ,日本和中国各自围绕“生存能力”和“素质教育”而进行课程改革。日本基础教育阶段各年级自 2 0 0 2年始普遍增设综合课 ,这是日本新一轮中小学教育课程改革的最大特点 ,旨在培养学生自主发现、自主学习思考、自主进行判断、更好地解决问题的素质与能力。他山之石可以攻玉。对于我国部分中小学目前正在进行的综合课实验以及今后的大面积推广都可以资借鉴。
- 李谊
- 关键词：基础教育课程改革中小学教育素质教育综合性课程课程设置
- “厕所”一词的日语表达被引量：1
- 2011年
- 厕所虽然只是一个狭小的地方,却能折射出一个民族的文明程度。在我国,人们通常称之为厕所、洗手间、盥洗室、卫生间、茅房、净坊等。日本对厕所的称谓也是五花八门。
- 李谊
- 关键词：日语文明程度洗手间盥洗室卫生间
- 论大学生日语学习动机及其激发被引量：3
- 2001年
- 李谊
- 关键词：日语教学学习动机启发式教学师生关系
