李良虎
- 作品数：49 被引量：82H指数：5
- 供职机构：桂林师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教生物学更多>>
- 全程体验视阈下大学生日常思想政治教育四个课堂模式的构建被引量：1
- 2015年
- 全程体验视阈下大学生日常思想政治教育应构建四个课堂模式,在新生入学教育、社会实践、公寓宿舍活动、实习中通过循序渐进、全程化的教育,让学生亲身经历、实地领会地把握知识,以进一步加强和改进大学生思想政治教育。
- 李良虎
- 关键词：大学生
- 全程体验下《杜拉拉升职记》对大学生职业生涯规划的参照价值
- 2014年
- 《杜拉拉升职记》中杜拉拉的成功的事迹彰显了成功的秘笈。因此,大学生可以借鉴杜拉拉成功的经验,科学规划自己的职业生涯。运用体验的方法,通过树立远大、合理的职业理想激励自己不断前进,在逐项实现中达到自身的理想;循序渐进地掌握系统的专业知识、过硬的应用技能、精湛的通用技能和丰富的职场经验,以此提高自身实现职业理想的硬实力;有条不紊地锻炼、充实自己良好的个人素质,以此提升实现职业理想的软实力。
- 李良虎
- 关键词：杜拉拉大学生职业生涯规划
- 体验视觉下的大学生思想教育中对丰子恺艺术思想的传承
- 2012年
- 丰子恺作为一名艺术教育家,提出了"艺术心"、"绝缘说"、"同情说"等艺术思想。丰子恺的艺术教育思想不仅对中国近现代教育领域产生了重要的影响,在重视教育、提倡素质教育的当代,对当今的教育事业也具有十分重要的借鉴作用和现实意义。可以大学生思想教育为例,来探讨丰子恺艺术思想在大学生思想教育中的传承和创新。
- 李良虎
- 关键词：丰子恺艺术思想大学生思想教育传承
- 高校汉语专业职业生涯规划的探究
- 2010年
- 从专业培养目标阐述汉语专业大学生进行职业生涯规划的必要性。通过对高专院校的汉语专业大学生的职业生涯规划情况的调查,了解其现状及存在的问题,并提出帮助汉语专业学生完善职业生涯规划的对策。
- 李良虎
- 关键词：大学生职业生涯规划
- 以红色影视艺术促进大学生思想政治教育被引量：6
- 2010年
- 把红色影视艺术融入大学生思想政治教育的实践中,可以帮助他们树立共产主义的理想信仰,培养他们的爱国主义精神,强化他们的公民道德教育,引导他们全面发展,不断提高自身的质素,从而进一步加强和改进大学生思想政治教育,填补目前高校德育工作简单、空洞、抽象、陈旧的现状。彰显我校"艺术兴学"的办学特色。
- 李良虎
- 关键词：红色影视艺术兴学大学生思想政治教育
- 论全程体验化大学生求职技能教育范式的构建被引量：1
- 2017年
- 求职技能对大学生的求职起到着关重要的作用,然而目前大学生的求职技能存在获得就业信息方法单一,不懂鉴别真假信息;撰写就业简历能力较差,不懂有针对性投递;面试技巧缺乏且不娴熟,不懂临场发挥变化;择业和求职心理不成熟,不懂自我科学调适等问题。可以通过理论讲授、课程实训和实战历练等三方面构建全程体验式大学生求职技能教育范式,对他们循序渐进地进行搜索就业信息、撰写个人简历和面试技巧的全程训练,帮助大学生提供求职技能,最终实现入职匹配的就业。
- 李良虎
- 关键词：大学生求职技能教育范式
- 全程体验视阈下的集体就业模式
- 2013年
- 就业是民生之本，而大学生就业又是我国就业问题中的核心问题，其就业率的高低影响社会的稳定，决定着学校的生存和发展。胡锦涛总书记在“十七大”报告中说：“要积极做好高校毕业生的就业工作，实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。”本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的就业宗旨，各高校积极贯彻党和国家的方针政策，根据自身情况和特点，加强对大学毕业生的就业指导。
- 李良虎
- 关键词：就业模式学生就业视阈胡锦涛总书记大学毕业生
- 高校班主任对毕业生就业的引领作用
- 2008年
- 胡锦涛总书记在党的十七大报告中说:"要积极做好高校毕业生的就业工作。"班主任作为学生工作的直接管理者,理应在就业工作中发挥重要的作用。笔者就本人的经历谈谈自己在就业工作中的一些做法:
- 李良虎
- 关键词：就业工作就业问题高校班主任毕业生就业就业形势自主创业
- 论大学生全程体验式日常思想政治教育方法被引量：1
- 2014年
- 日常思想政治教育的内容丰富多彩,全程体验教学方法也是多种多样,有虚拟情境体验法、社会实践体验法、交流体验法、示范熏陶体验法等。根据因材施教的原则,可以根据不同的教学内容选择使之相适应的教学方法,取得教学效果的最大化。
- 李良虎
- 关键词：大学生日常思想政治教育
- 新型小学教师的培养研究初探被引量：4
- 2004年
- 社会的发展,科学技术的猛进,教育改革的深化,越来越需要具有创新能力的全面的终生学习型的小学教师,但是未来小学教师--师范生的能力和现状却堪忧,本文从知识的传授和德育的渗透相结合;专业知识的精通和知识、能力的全面发展相结合;课内学习和课外学习相结合,从而培养终生学习的习惯;知识的学习和创新能力的培养相结合四方面阐述了如何培养新型小学教师。
- 李良虎
