李真
- 作品数：15 被引量：27H指数：3
- 供职机构：浙江信息工程学校更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程更多>>
- 基于信息技术与课程融合的中职机械专业教学设计——以机械识图课程中CAXA的应用为例被引量：3
- 2021年
- 机械识图是中职机械专业的一门专业基础课,这门课程要求学习者具有良好的空间思维能力。中职学生在机械识图课程学习中存在较多困难,甚至产生厌学情绪。为了培养学生的学习兴趣,本文分析提出,应基于信息技术与课程融合的思想,利用CAXA实体设计软件在课堂上构建实体模型,通过激发学生学习兴趣和提高学生空间想象能力化解难点,进而提高学生识图、作图的能力。
- 李真孙媛
- 关键词：机械识图教学效率
- 校企合作“双元制”模式培养机电高技能人才的实践与研究被引量：2
- 2014年
- 本文介绍了校企合作成人高等职业教育办学新模式——"双元制"办学模式的实施。"双元制"?采用学分制管理形成有效教学评价,形成了一系列教学课程体系,完成了机电专业高技能人才培养目标,与企业在项目建设、人才交流等方面开创互利互惠双赢局面。同时,培养锻炼了一支"学校双师型—企业服务型—行业专家型""产、教、研"一体化的高技能专业教师团队。
- 李真
- 关键词：高技能人才机电专业校企合作双元制
- 基于信息化教学设计的职业教育专业教学资源库建设研究被引量：6
- 2016年
- 职业教育专业教学资源库建设工作正在全国范围内开展,本文以浙江信息工程学校开展的机电专业教学资源库建设为例,分析了基于信息化教学设计的专业教学资源库建设的步骤与技术路径,以期对其他的专业教学资源库建设提供有益借鉴和启示。
- 李真
- 关键词：教学资源库机电专业信息化
- 以教学资源库建设推进学校教学信息化的探索与实践被引量：2
- 2012年
- 教育信息化是信息化在教育中的全面渗透,是当前教育现代化的重要内涵。用信息技术改革传统教育模式,就势必带来教学形式和学习方式的重大变革,教育信息化将有效地促进教育现代化。
- 李真
- 关键词：教学信息化教学资源库建设教育信息化教育现代化传统教育模式
- 中职学校青年教师成长路径导航实践研究被引量：5
- 2019年
- 职业教育发展需要学校提供青年教师成长的平台,中职教育特点呼唤教师个性化成长规划。学校从助力学生职业发展、技术成长出发,以"共性+个性"的教师培养机制,展开青年教师成长实践研究。设计了青年教师成长路径三大方向多样化的选择和三级目标可持续的发展,形成中职学校青年教师幸福成长"三纵三横多分支"的个性化路径导航图,促进了学校发展的螺旋式上升,具有较强的独创性与借鉴意义。
- 李真
- 关键词：青年教师培养
- 中职机械专业学生职业能力认知:现实困境与提升路径被引量：4
- 2021年
- 以湖州市5所中职学校机械专业的360名学生为被试,通过问卷调查的方式对其职业能力认知进行研究。结果表明:在中职机械专业学生的职业能力认知的专业能力认知、方法能力认知和社会能力认知三个维度中,社会能力认知水平相对较高,专业能力认知和方法能力认知水平相对较低;担任学生干部、父母亲学历高和家庭月收入高的学生,其职业能力认知水平较高;低年级的学生职业能力认知水平也较高。可采取以下策略以优化学生职业能力认知:优化职业能力全面发展的教学模式,打造职业能力创新发展的育人环境,寻找"升学"与"就业"之间的平衡点,构建职业能力均衡发展的运行机制。
- 李真郭辰玥
- 关键词：机械专业
- 浅谈小组合作“导生协助”教学模式在中职机械专业实践教学中的运用
- 2022年
- 小组合作“导生协助”教学模式是发挥学生团体作用和导生作用,以促进学生知识构建的实践教学方式。针对中职学生学习两极分化的现状,将小组合作“导生协助”教学模式引入中职机械专业实践教学,有利于加强学生、师生之间的互动交流,培养学生的团体意识与互助精神,同时还可激发学生在实践教学中的学习热情,提高学生的学习兴趣,有效提高课堂教学成效。
- 徐斌李真
- 关键词：中职机械专业实践教学
- 装配图识读的教法研究被引量：1
- 2003年
- 装配图识读是机械制图课教学的重点之一,也是教学的难点.要解决好这个难点,必须抓住装配图的直观教学、部件工作原理分析、零件形状结构分析等环节,指导学生掌握正确的读图方法,有效提高学生识读装配图的能力.
- 李真
- 关键词：机械制图教学重点直观教学职业教育教学方法
- MOOC辅助智慧课堂教学模式在职业教育中的探索与实践
- 2022年
- MOOC辅助智慧课堂教学模式是基于MOOC平台的智慧课堂学习模式,当前部分职业院校已经开始运用该模式进行教学。但MOOC辅助智慧课堂是新技术催生的信息产品,在职业院校中的普及率不高,教师实际应用的效率也不高。针对此种现状,本文分析了MOOC辅助智慧课堂教学模式的特征,提出具体实施路径并结合实际经验阐明实践效果,以期为其他职业院校教师开展课堂教学提供借鉴。
- 娄萍李真
- 关键词：智慧课堂教学模式职业教育
- “合作学习”在课堂教学中的实践与思考
- 2010年
- 一、问题的提出长期以来,受前苏联教育家凯洛夫的教学论影响,班级授课制一直是课堂教学的主要组织形式,强调以教师为中心,偏重讲授知识而忽视对学生行为的训练。中职生源本身存在较大差异,各种层次的学生接受能力不同。
- 李真
- 关键词：课堂教学中职生源凯洛夫班级授课制
