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李明霞

作品数:9 被引量:8H指数:2
供职机构:山东商业职业技术学院更多>>
发文基金:山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇体育
  • 2篇院校
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创业
  • 1篇大学生创业素...
  • 1篇学生创业
  • 1篇学生创业素质
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  • 1篇育人功能
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  • 1篇人类命运
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  • 1篇人民群众
  • 1篇上岗
  • 1篇上手
  • 1篇身心

机构

  • 8篇山东商业职业...

作者

  • 8篇李明霞
  • 2篇许刚
  • 2篇吴钦伟
  • 1篇刘军
  • 1篇孙明涛
  • 1篇李冠宇
  • 1篇张家国

传媒

  • 4篇山东商业职业...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇福建体育科技
  • 1篇冰雪体育创新...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
人民群众的历史主体地位与实现中国梦的时代召唤
2014年
实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的中国梦。中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。在中国梦的丰富内涵中,"人"无疑是关键要素。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。人民群众作为历史主体,通过推动生产力的发展,从最终意义上影响和决定着中国梦的实现。
吴钦伟李明霞
关键词:人民群众历史主体中国梦
从人本主义视角分析高校体育教学管理策略
2020年
在高校体育教学管理中,加强人本主义的实施,主要是在人本主义的指导下,为体育教学管理树立人本理念提出了根本性的要求。所以,本文首先分析了人本主义视角下体育教学存在的主要问题,提出了加强改革的重要性和必要性。最后,提出了基于人本主义视角下体育教学管理的策略。
乔文祯李明霞
关键词:人本主义高校体育教学管理
基于文献计量法的民族传统体育发展热点及趋势研究
2020年
本文以CNKI数据库1983-2019年的3420篇民族传统体育相关文献为研究对象,通过文献计量法、共现分析法、词频分析、多元统计分析、社会网络分析等研究方法,使用CiteSpace、SATI、Ucinet和SPSS等工具,从论文与发文期刊数量、作者统计与作者合作、发文机构与机构合作等外部属性考量民族传统体育研究整体特征,并通过关键词的共现对民族传统体育的热点问题以及内在属性进行分析。在研究过程中主要从武术的时代转化,到民族传统体育的现代融合、现代重构、现代传承,最后到文化自信,演绎出民族传统体育研究的发展趋势,为民族传统体育研究提供新思路。
孙鸣浩许刚李明霞
关键词:民族传统体育可视化分析
体育与健康新课程的研究进展被引量:1
2018年
随着第八次课程改革及实施新课程标准,传统的体育课堂教学模式、教学方法、教学观念已经跟不上教学发展的脚步。高职院校体育与健康课程的设置,为健康安全教育在体育与健康课程中得到较好的落实寻求理论支持,但体育与健康新课程标准实施中出现问题,其中的原因仍需深入探讨,以寻求解决的有效方案。
李明霞孙明涛
关键词:体育身心健康
人类命运共同体视域下武术形象研究
运用文献资料等研究方法,对构建人类命运共同体的特征及武术形象进行深入的解读,具体论述武术形象在"构建人类命运共同体"的世界进程中相互融合、此呼彼应的逻辑。以"崇尚武德":术自古以来就遵循"术道并重"的发展原则,隐藏在武技...
孙鸣浩许刚李明霞
关键词:文化自信
提升高职院校大学生创业素质的路径分析被引量:4
2015年
大学生创业素质包括创业意识、创业精神、创业能力、创业知识四个维度。目前,高职院校大学生还存在创业意识比较淡薄、创业精神不能持久、创业能力参差不齐、创业知识储备不足等问题。要想解决这些问题,提高高职院校学生的创业积极性和成功率,需要政府、社会、高校、家庭、学生共同努力,形成"五位一体"的培养模式。
吴钦伟李明霞张家国
关键词:高职院校大学生创业素质
谈高校后勤育人功能实现的途径被引量:2
2015年
高校后勤工作具有服务和育人的双重功能,但是长期以来育人功能不被重视。工作特点导致的后勤幕后状态,缺乏和学生直接有效的沟通,影响到学生对后勤工作的满意度。在全员育人的大环境下,后勤系统更应该利用自身优势,更好地发挥管理育人、服务育人的功能。
李冠宇李明霞
关键词:高校后勤育人
高职院校新上岗辅导员快速上手浅析
2013年
高职院校辅导员年轻化是辅导员队伍建设的一个趋势,刚刚毕业的本科、硕士是这支队伍的主力军,在队伍活力增加的同时,也带来了不少压力,新上岗辅导员如何尽快转变角色、适应工作、充实经验等都成了问题。这就需要新上岗辅导员做到以下几点:明确辅导员职责,进行合理的自我定位;熟悉高职院校学生特点,提高工作的针对性;善于学习交流,借助各种力量提升工作效率;与时俱进,不断提升自己的综合素质。
李明霞刘军
共1页<1>
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