李岩
- 作品数：11 被引量：20H指数：3
- 供职机构：吉林师范大学美术学院更多>>
- 发文基金：吉林省高等教育教学研究课题黑龙江省艺术科学规划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学一般工业技术文学更多>>
- 高校图案图形课程教学内容改革的构想
- 2016年
- 现今高校设计专业的图案图形设计课程,在现代设计教学中需要强调继承、转化、融合、应用几个环节,具体可通过纹样临摹、视觉形象抽取、纹样设计重构、意象语言应用等手段完成。
- 李岩
- 电影画面构成与视觉形式美法则被引量：6
- 2007年
- 视觉传达方式在电影的内容传达中占很重要的地位。现代电影中的宏观场景、完美的视觉画面,以及由动态画面构成的有节奏和韵律的视觉转换,都是吸引观众去欣赏电影和品味电影内容的关键所在。视觉形式的美感和创造力的表现是一部电影在与观众进行信息内容沟通中的重要一环,完成画面视觉形式美感的表达则有赖于在长期的艺术活动中形成的视觉形式美法则的合理应用。如何在电影的视觉画面中合理地运用视觉重心、多样与统一、对称与均衡、比例与规格、对比与和谐、节奏与反复等这些形式美法则是电影视觉画面美感形成的关键。
- 李岩
- 关键词：电影画面形式美视觉规律
- 高校视觉传达设计专业本土化教学探索被引量：4
- 2017年
- 目前，我国高校视觉传达设计的教学体系基本沿用改革开放初期引进的以“三大构成”为基础框架的西方视觉设计教学体系。有些院校已经尝试开展围绕中国传统文化应用的视觉传达课程实践，但多是基于单一课程的教学方法改革实践或只是课程教师个人的兴趣和创新，其本质都是在西方构成理论及中国传统视觉元素的简单罗列应用。
- 李岩
- 关键词：视觉传达设计教学探索高校本土化课程实践改革开放初期
- 中国现代纹样设计语言与西方构成理论的融合
- 2014年
- 中国传统图形纹样中对各种形式美的因素都有完美的演绎。因此,我们在对传统图形纹样进行现代设计的变化过程中,也应遵循形式美的法则。
- 李岩
- 关键词：精神诉求
- 剪纸元素在现代包装设计中的应用被引量：3
- 2016年
- 从民间剪纸的剪纸类型、造型语言、表现手法三方面来看,剪纸作品具有适用于现代包装设计的构图方式、造型手段、传统色彩等艺术特点。将剪纸元素运用于现代包装设计中,不仅是对传统文化的继承和发扬,也是对现代包装设计所需元素的新探索。
- 李岩
- 关键词：现代包装设计
- 民间文学与区域性旅游纪念品特色内容开发被引量：2
- 2008年
- 一、我国旅游纪念品市场的发展现状
随着社会的发展和人们生活水平的提高,旅游这种放松和休闲的活动方式越来越深入到人们社会文化生活中.随着旅游发展而壮大的各类旅游产业层出不穷,其中旅游工艺品、旅游纪念品的市场销售也是水涨船高,其市场的潜力和市场的前景都是相当巨大的.……
- 王楠楠李岩
- 关键词：旅游纪念品民间文学口头文学旅游纪念品开发旅游景点
- 长白山旅游产品包装特色设计研究
- 2016年
- 长白山旅游产品包装设计的原理就是挖掘和利用长白山旅游文化,丰富旅游产品包装内容,扩大旅游产品包装宣传效应,目标是以健康、自然、环保的方式促进旅游市场平稳、正常发展。因此,旅游产品包装特色设计应从包装内容、材料设计等方面进行全面的分析和解读。
- 李岩
- 关键词：旅游产品文化传播
- 民间工艺创作与家居装饰工艺品开发
- 2017年
- 民间工艺创作中可以从创作形式选择、创作方法选择、创作材料选择等方面入手,完成民间工艺创作与家居装饰工艺品开发思想上的突破,进而占领民间工艺品转化成现代家居装饰品这一个广阔的市场。
- 李岩祝群英
- 关键词：家居装饰
- 本土设计教材存在的问题及解决办法
- 2007年
- 在教学上一本好的教材是提高教学质量的根本,对于设计教育教学最主要的己经不是观念的转变的过程,而是在教学内容和方法上的更新,通过专业课由基础到最后的设计应用的链接,达到知识的连续性,思维的灵动性。最后达到有的放矢,学有所得,从而提高学生做任何事情的逻辑性。在课程结构设置合理的基础上对课程的内容编写要具有实战性。设计教材内容研究的定位,应体现出的重要价值在于在实践训练中加强对理论知识的消化理解,有效地培养学生的创造思维与动手能力,为教学改革开拓更为广阔的道路。
- 李岩
- 关键词：教学结构
- 论中国本土化设计教学体系被引量：5
- 2007年
- 现阶段的中国高校设计教学体系都在沿用着中国设计教育发展初期以三大构成为主要框架的西方设计教学模式,教学指导方法上依然沿用设计中的点、线、面构成的指导方法。虽然西方的设计教学体系和教学方法经过了一定时间段的探索和改善,在设计教学中趋近成熟,但其教学理论的根基和设计语言的表达方式都是以西方的文化背景为基础的。如何使中国的文化观念、形式语言、造型方式等在中国的设计教育中得到体现是中国现今设计教育发展急待解决的问题。中国本土化设计体系的建立是中国设计教育再发展的前提,也是中国未来设计教育改革的一个不能改变的方向。
- 李岩
- 关键词：本土化教学体系课程结构
