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方必基

作品数:98 被引量:477H指数:9
供职机构:赣南医学院更多>>
发文基金:江西省高校人文社会科学研究项目赣州市社会科学研究课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>

文献类型

  • 75篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 39篇文化科学
  • 33篇哲学宗教
  • 22篇医药卫生
  • 5篇社会学
  • 4篇经济管理
  • 2篇农业科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇历史地理

主题

  • 25篇大学生
  • 17篇心理
  • 15篇医学生
  • 11篇心理健康
  • 9篇社会
  • 8篇问卷
  • 7篇心理学
  • 7篇社会比较
  • 7篇文化
  • 7篇教育
  • 6篇理学
  • 5篇老年
  • 5篇老年人
  • 5篇计量学
  • 5篇计量学分析
  • 5篇价值观
  • 5篇传统文化
  • 4篇医学院校
  • 4篇意愿
  • 4篇院校

机构

  • 61篇赣南医学院
  • 15篇苏州大学
  • 11篇福建师范大学
  • 4篇兴国县人民医...
  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇泉州师范学院

作者

  • 83篇方必基
  • 45篇刘彩霞
  • 9篇童辉杰
  • 9篇郑亚楠
  • 8篇叶一舵
  • 6篇龚茜
  • 5篇薛盼盼
  • 4篇方菁
  • 4篇梁世钟
  • 4篇许欣悦
  • 3篇王金奎
  • 3篇张樱樱
  • 2篇邹焕聪
  • 2篇谢云天
  • 2篇李奕慧
  • 2篇郭俏俏
  • 2篇李先瑞
  • 1篇肖新泉
  • 1篇陈艺华
  • 1篇梁世忠

传媒

  • 10篇科技视界
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  • 4篇神经疾病与精...
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  • 2篇老区建设
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  • 1篇医学理论与实...
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  • 1篇教育评论
  • 1篇福州大学学报...
  • 1篇右江民族医学...
  • 1篇四川精神卫生
  • 1篇文教资料
  • 1篇中国全科医学

年份

  • 4篇2020
  • 11篇2019
  • 5篇2018
  • 7篇2017
  • 11篇2016
  • 3篇2015
  • 14篇2014
  • 6篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 13篇2006
  • 1篇2005
98 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
青少年学生心理资本结构、特点、相关因素及团体干预研究
心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种有助于提高个体行为绩效的积极心理力量。本研究在大量文献综述的基础上,对学校情境中的青少年学生心理资本进行了操作性定义,并按照心理测量学的标准与程序编制了适用于青少年学生的心理...
方必基
关键词:青少年学生心理资本团体干预
免费医学生社会比较与核心自我评价的关系研究被引量:2
2016年
目的了解免费医学生社会比较和核心自我评价的现状,探讨免费医学生社会比较与核心自我评价的关系。方法运用大学生社会比较问卷和核心自我评价量表对611名免费医学生进行问卷调查。结果免费医学生的社会比较与核心自我评价在性别、年级、学习成绩等变量上差异有统计学意义(P<0.05);免费医学生在社会比较问卷及各维度上的得分与其在核心自我评价量表上的得分呈显著正相关关系(P<0.05);社会比较方向、社会比较结果和社会比较总分对个体的核心自我评价具有较好的预测作用(P<0.05)。结论免费医学生的社会比较与核心自我评在部分人口学变量上差异有统计学意义,社会比较对免费医学生的核心自我评价具有较好的预测作用。
方必基薛盼盼刘彩霞
关键词:免费医学生社会比较核心自我评价
基于症状自评量表的老年躯体疾病患者心理健康状况分析被引量:35
2015年
目的:探讨基于症状自评量表(SCL-90)的老年躯体疾病患者心理健康状况,为老年躯体疾病患者的心理护理和相关工作提供依据。方法通过检索中国知网、万方和维普等电子数据库,收集2004—2013年运用SCL-90对老年躯体疾病患者心理健康状况进行评估的研究文献,共获得符合标准的研究文献71篇,有效样本90个,被试8632名。按国际疾病分类标准(ICD-10)将被试划分为7大类,分别为消化系统、循环系统、呼吸系统、骨科类、五官类、肿瘤类(含各类癌症)和其他类(如睡眠障碍及未明确疾病类型等)疾病患者。以SCL-90成人常模为比较标准,采用SPSS11.5统计软件对收集到的数据进行元分析相关统计量的计算,并对不同躯体疾病老年患者SCL-90各因子得分进行比较。结果7类躯体疾病老年患者SCL-90各因子得分的平均效果量(d)为-0.09~1.43。除消化系统、呼吸系统和骨科类疾病老年患者的人际关系敏感因子得分及呼吸系统疾病老年患者的强迫症状因子得分与成人常模比较,差异无统计学意义(P>0.05)外,各类躯体疾病老年患者其余因子得分均高于成人常模,差异有统计学意义(P<0.05)。不同躯体疾病老年患者SCL-90各因子得分间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论老年躯体疾病患者的心理健康状况令人堪忧,且不同躯体疾病对老年患者心理健康的影响不同,需对其进行针对化的心理干预。
方必基刘彩霞方菁
关键词:症状自评量表躯体疾病老年人心理健康
医学院校应用心理学专业学生图书馆利用情况调查分析
2014年
目的:为了解医学院校应用心理学专业学生图书馆利用情况。方法:采用自编问卷对我校12级、13级应用心理学专业共83名学生进行问卷调查。结果:多数该专业学生表示医学院校图书馆存在重视医学专业而忽视非医学专业的现象,心理学专业相关资源欠缺,现有资源过于陈旧且更新较慢。结论:学校应根据专业建设的需求加大对心理学书刊、杂志的投入,同时需要开展相应图书馆使用的宣传教育工作。
郑亚楠方必基
关键词:医学院校应用心理学专业图书馆
大学生生态文明素养问卷的编制被引量:8
2016年
在充分研读国内外生态文明素养相关研究文献的基础上,文章构建了大学生生态文明素养问卷的理论框架。在专家分析之后,编制了大学生生态文明素养初测问卷。使用初测问卷对375名大学生进行测试。最终确定了包含生态文明意识素养、生态文明知识素养、生态情感素养、生态文明行为素养等四个维度,共计26个条目的正式问卷。对886名大学生进行正式施测,以分析问卷的信、效度。结果显示,自编大学生生态文明素养问卷的信、效度指标符合心理测量学的相关要求,本问卷可以作为测量和评估大学生生态文明素养的工具。
方必基朱雪丽刘彩霞
关键词:大学生问卷
免费医学生学业自我效能感在班级心理氛围和学业拖延间的中介作用被引量:5
2017年
目的:探讨免费医学生学业自我效能感在班级心理氛围和学业拖延间的中介作用。方法:采用大学生班级心理氛围评定量表、学业自我效能感问卷以及拖延评估量表,对江西省某医学院校738名免费医学生进行调查。结果:班级心理氛围和总效能感为显著正相关(r=0.57,P<0.001);班级心理氛围、总效能感和学业拖延呈显著负相关(r值分别为-0.18、-0.24,P值均<0.001);学业自我效能感在免费医学生班级心理氛围和学业拖延的关系中起完全中介作用,中介效应占总效应的68.75%。结论:免费医学生的班级心理氛围通过学业自我效能感影响学业拖延。
谢云天方必基黄雅静
关键词:免费医学生学业自我效能感学业拖延
大学生生态文明素养现状与培育对策研究被引量:7
2016年
为了解当代大学生生态文明素养的现状,运用大学生生态文明素养问卷对878名大学生进行问卷调查。结果表明:总体上,大学生的生态文明意识素养和生态文明情感素养发展较好,但大学生的生态文明知识素养和生态文明行为素养则有待提升;大学生的生态文明素养在性别、不同学业成绩和年级等变量上差异显著(P>.05);但在家庭住址,专业等变量上无显著差异(P<.05)。为进一步提升大学生的生态文明素养水平,可以从三个方面进行合理引导:一是家庭教育中应渗透生态文明的相关内容;二是学校教育中须因势利导,有针对性地进行生态文明教育;三是自我教育中,大学生应树立主人翁意识,努力促进环境保护和生态文明建设。
方必基刘彩霞龚明姣
关键词:大学生
癔症文献综述被引量:4
2016年
癔症是人们在日常生活及各类医院中常见的一种精神障碍。随着科学的发展、社会的进步,癔症的研究越来越受到重视。分析近年与癔症相关的文献,研究者发现基础研究相对较少,尤其是在生理和脑机制方面,治疗与诊断发展迅速。本文将在前人研究的基础上,就癔症发病的诊断和治疗方面进行综述,以期为后来研究者提供一定参考。
李先瑞方必基薛盼盼
关键词:癔症
我国老年人社区心理健康服务的现状与思考被引量:5
2010年
随着现代化进程的加快以及老龄社会的到来,老年人对心理健康服务的需求不断增加,因此大力发展老年人社区心理健康服务显得尤为必要。20世纪90年代,老年人社区心理健康服务在我国开始起步,至今已取得了显著的成就。同时,我国老年人社区心理健康服务工作中也存在一些亟待解决和完善的问题。妥善解决好这些问题有助于保持老年人的心理健康,促进和谐社区的建设。
方必基叶一舵
关键词:心理健康服务老年人
大学生文物保护素养的现状与对策研究
2020年
为了解当代大学生文物保护的综合意愿现状,开展大学生文物保护素养的路径研究,运用大学生文物保护素养问卷对1492名大学生进行问卷调查。结果表明:大学生的文物保护认知素养、文物保护行为素养和文物保护情感素养均有待提升;大学生文物保护素养在专业、家庭住址和学业成绩等变量上差异显著(P﹤0.05),但在性别和政治面貌等变量上无显著差异(P﹥0.05)。为进一步提高大学生文物保护素养水平,结合各因素的研究结果,从大学生文物保护素养的文物保护认知素养、文物保护行为素养、文物保护情感素养等三个维度对大学生进行合理的引导。
刘彩霞肖清文方必基
关键词:大学生
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