文华俊
- 作品数：7 被引量：25H指数：3
- 供职机构：中央民族大学预科教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 新疆维吾尔族“民考民”大学生英语学习现状及对策被引量：3
- 2013年
- 新疆维吾尔族"民考民"大学生英语教学存在以下特点:首先,新疆少数民族学生的英语教育政策长期缺失,导致与英语相关的考试、升学、就业等方面完全处于无序状态;其次,由于缺乏相应外语教育政策的指导,"民考民"大学生的英语教学也显得有些杂乱无章,师资、教材、课时等安排不合理;再次,维吾尔族"民考民"大学生热爱英语、重视英语,但在英语学习上投入的时间和精力不够,"高热情,低行动"特征明显;最后,维吾尔族"民考民"大学生英语学习困难明显,语言迁移情况复杂。应尽快制定少数民族外语教育政策,明确英语在新疆少数民族学生的学习、升学和就业等方面的考核方式及考核标准,加强对教学、师资、教材及检测手段等方面管理。"民考民"大学生应明确学习目标,将对英语学习的热情和兴趣落实到实际行动中去,注重加强自主英语学习的能力及学习方法的培养。
- 文华俊
- 关键词：维吾尔族英语学习学习动机母语迁移
- 新疆南疆地区基础教育阶段英语教学现状及问题研究被引量：1
- 2014年
- 通过对新疆喀什市4所中学400多名维吾尔族学生的调查,发现南疆地区初高中学生英语学习的特点:英语基础参差不齐;父母对学生英语学习的期望值很高;学生喜爱英语,英语学习动机明确。存在问题是:喀什地区英语教学条件艰苦;教材选取难度大;学生学习困难多;英语学习投入的时间和精力不够。
- 文华俊
- 关键词：维吾尔族学生英语学习现状
- 新疆维吾尔族“民考民”学生英语学习现状调查研究
- 本文研究新疆维吾尔族“民考民”学生英语学习现状、面临的问题及对策。调查对象分大学生和中学生两类，同时专项调查维吾尔族学生参加社会培训班英语学习的情况。调查方法为问卷法、访谈法和观察法。
研究结果表明:缺乏针对新疆维...
- 文华俊
- 关键词：维吾尔族英语学习学习动机民考民学生教学模式
- 新疆维吾尔族中学英语教学现状调查研究——以喀什市第六中学为个案被引量：4
- 2013年
- 通过对喀什六中宏志班、双语班、普通班144名维吾尔族学生英语学习的调查,发现新疆英语教师教学认真负责,维吾尔族学生家长对子女英语学习寄予很高期望,维吾尔族学生喜爱英语,有认真学习英语的想法。同时也反映出新疆边远地区英语教学条件艰苦、教材选取难度大、维吾尔族学生学习困难多、英语学习投入的时间和精力不够等问题。
- 文华俊
- 关键词：维吾尔族学生英语教学
- 个体差异与外语学习被引量：3
- 2006年
- 在外语学习过程中,学生个体存在有诸多的特征差异,其外部表现有年龄、性别、民族、习惯等方面;其内部差别有学习动机、能力倾向、认知风格以及情感状态等。重点就内部差异进行探究。
- 文华俊张三绪
- 关键词：外语
- 高校少数民族预科英语教学问题及改革实践被引量：7
- 2017年
- 高校少数民族预科是我国为少数民族地区培养专门人才而设置的一种特殊教育形式。英语是预科教育教学的主干课程。长期以来,高校少数民族预科英语教学存在学生基础参差不齐、学生学习积极性不高、师资力量不足、教材针对性不强、教学缺乏规范管理等问题。2014年国家教育部加强了对预科教育的指导和管理,高校少数民族预科英语教学改革应时而生。对此,中央民族大学预科积极探索,在英语教学改革上取得了较好的经验和成果。
- 文华俊
- 关键词：少数民族预科预科教育英语教学教学管理
- 学分制在少数民族预科英语教学中的障碍评析——以中央民族大学预科英语教学为例被引量：3
- 2015年
- 目前我国部分院校民族预科英语教学实行的"学分制"管理,在取得一定成效的同时,也显现出许多弊端,如干扰预科学生基础英语知识学习、对预科英语教学造成不必要的困扰、给本科教学管理带来潜在的"麻烦"等。本文以中央民族大学预科英语教学为例,分析其局限性和阻滞性,并对民族预科英语教学改革的必要性进行初步探讨。
- 文华俊李璐
- 关键词：少数民族预科英语学习学分制
