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大学生网络学习行为偏好、网络元认知与网络成瘾的关系研究被引量：8: 2014年; 网络是大学生获取信息的重要方式,大学生对网络的认识水平,应用技能及自控能力会影响其上网行为,进而影响其学习和生活。本研究自编大学生网络元认知量表、网络学习行为调查问卷并应用网络成瘾诊断量表调查大学生网络学习行为偏好、网络元认知和网络成瘾的现状,并进一步分析网络元认知与网络成瘾等相关因素的关系。结果表明:大学生网络行为总体健康良好;大学生网络花费时间存在性别差异和时间段差异;大学生网络元认知水平分布呈正偏态,大学生网络元认知水平不存在性别差异,年级差异及专业差异;大学生网络成瘾比例较低,大学生网络成瘾性别差异显著;网络成瘾与网络元认知得分呈负相关。; 罗蓉刘铁川朱德龙蒋寅泉徐伟强魏丽威; 关键词：网络行为偏好网络成瘾

论关心教育理论下远程教育教师文化的建设被引量：1: 2013年; 从分析远程教育教师文化的概念、现状及特点入手,以关心教育理论为指导,从教育观、师生关系、课程文化和校园文化等方面论述远程教育教师文化的建设。; 徐伟强魏丽威; 关键词：远程教育教师文化关心教育理论

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徐伟强