张静
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：山西大同大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文学经济管理艺术更多>>
- 素质教育背景下的大学英语翻译教学研究被引量：3
- 2015年
- 素质教育在大学英语翻译教学中占有非常重要的地位。英语翻译素质教育的目标是培养学生的英语运用能力,是大学英语素质教育的重要组成部分。翻译在英语学习实践中的作用不可低估。本文从素质教育与英语语言教学的联系入手,结合我国大学英语翻译教学的具体实际情况,分析与研究在大学翻译教学中如果结合素质教育进行有效地教学与实践,目的是培养合格的翻译人才。
- 张静
- 关键词：大学英语翻译教学素质教育跨文化
- 探析《追风筝的人》中的象征意义——风筝在主人公不同成长时期的象征意义被引量：1
- 2020年
- 《追风筝的人》是阿富汗裔美籍作家卡勒德·胡赛尼的处女作。该书自2003年出版以来,被翻译成40多种文字,受到许多权威机构的推荐。小说中,作者通过运用风筝等多个具有文化隐喻的意象,着重从成长角度切入,深度剖析小说中的风筝这一意象,用第一人称,讲述主人公阿米尔的童年往事和进行自我救赎的心路历程,刻画了阿米尔内在和外在的成长经历,其对哈桑情感的回归也是文中人性的回归。为了更好地展现主人公的成长过程,作者多次使用风筝这一意象,并贯穿全文。风筝这一意象是一个多元隐喻的载体,发挥了重要的叙述功能,丰富了小说的精神维度,强化了小说的主题——救赎。
- 张静王金花
- 关键词：《追风筝的人》风筝救赎
- 多媒体网络翻译中译者能力的培养模式研究
- 2016年
- 随着翻译活动的不断发展,译者的翻译能力成为翻译研究中的重要话题。译者翻译能力的重点是分析原文并重建原文功能的一种能力。这要求译者自身具备一定的知识素养和翻译实践能力,包括跨文化交际能力和语言创造能力等。译者能力是一种职业能力,是翻译能力的核心。在多媒体网络翻译的环境下,网络技术在翻译活动中已得到广泛的使用,新的翻译方式突破了传统翻译模式,为翻译事业带来了新的发展契机。这一网络技术环境下,如何有效提高译者的翻译水平,成为翻译工作者所关心的问题。本文探讨了多媒体网络翻译的创新性和局限性,并对如何在多媒体网络翻译中对译者能力进行培养进行了研究并提出了建议。
- 张静
- 关键词：翻译技巧语言交际译者能力
- 建构主义视角下的翻译理论研究
- 2015年
- 论述了建构主义翻译学的理论框架,分析了以实践哲学为哲学基础、以交往理性为认识论基础、以共识性真理为真理观基础、以言语行为理论为语言学基础的建构主义翻译学,提出了建构主义翻译学的翻译标准,对国内翻译学研究有着一定的理论价值和指导意义。
- 张静
- 关键词：建构主义翻译学翻译标准
- 大学英语口语教材编写技巧研究被引量：3
- 2014年
- 口语对于实际交际的作用十分重要。为了加强对大学生英语口语能力的培养,提升大学生口语交际水平,本文对大学英语口语教材的编写特征进行了分析和研究,并对大学英语口语教材编写应遵循的原则做了阐述,找出了大学英语口语教材与书面语教材的区别,最终总结出大学英语口语教材编写的技巧。
- 张静
- 关键词：大学英语口语教材
- 英语谚语语言特点及其文化内涵对英语教学的启示被引量：1
- 2013年
- 谚语作为成语的特殊形式,有着与成语不同的语言特点。谚语的语义相对于成语具有完整的句子结构,并且所表达的意义也通俗易懂。在使用过程中,谚语可以被视作句子的成分,也可以单独地存在,来表达语者的思想。通常被用作传授经验教训的用途。在语言形成的悠久的历史长河中,谚语扮演着一个非常重要的角色。本文就英语谚语的语言特点和其所蕴含的文化内涵进行了简单的分析,目的是让大家更了解英语谚语背后的民族文化。
- 张静
- 关键词：英语谚语语言特点文化内涵
- 从语言风格角度分析《愤怒的葡萄》中圣经元素的运用被引量：1
- 2016年
- 著名的美国现代作家约翰·斯坦贝克重要的代表作品之一《愤怒的葡萄》,在美国现代文学史上乃至世界现代文学史上具有十分重要地位,该作品之中从语言风格的角度来看,非常成功地将圣经中的某些语言元素运用其中,以此达到较好的语言渲染效果,取得了极大的成功,以此促使该作品的内涵实现了较大程度的丰富,增添了作品的艺术魅力,使作品由于对圣经语言风格的借鉴而能够更加打动人心。
- 张静
- 关键词：圣经元素语言风格
- 情境教学法在高中英语教学中的应用
- 2018年
- 高中阶段的英语教学具有语法逻辑和文化内涵,在教学中不仅要求学生掌握语法知识,还要不断提高学生运用英语的能力。但是,受到传统教学模式和教学理念的影响,高中英语教学效果不理想。情境教学法是结合教学目标和教学内容,为学生设计符合其能力和思维特点的情境,在情境中学生掌握并运用英语知识,从而提高学生英语综合能力。
- 张静
- 关键词：情境教学法高中英语教学
