张振华
- 作品数：57 被引量：129H指数：7
- 供职机构：安徽师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术更多>>
- 安徽省中学体育新课程实施中的误区及对策
- 2009年
- 新课改实施中,由于新课程理念的新质性与课堂教学实践的丰富性和复杂性,常使一线教师不自觉地走入误区。这一从理论到实践出现的矛盾与偏离已成为制约新课标发展的"瓶颈",大大侵蚀了业已取得的进步。从这一存在出发,无疑应当对这一问题进行启程研究,以形成共识。
- 程立君张振华
- 关键词：中学体育新课改
- 体育有效教学五种练习设计与方法被引量：6
- 2014年
- 课堂教学设计对有效教与学起着决定性的作用。根据体育课程的特点,有效的课堂教学设计,应以五种练习为核心进行构建,即着眼于理解的练习、归纳性练习、运用性练习、迁移性练习、巩固性练习,在教学实践中,教师须科学把握、正确地处理上述五种方法之间的关系,并能根据实际需要加以调整或改进。
- 张振华吴跃
- 关键词：课堂教学设计巩固性练习
- 建构主义思想对体育教育的启示被引量：2
- 2010年
- 评析各建构主义思想与其谱系的观点,梳理其对人与世界知识关系的新理解。揭示其积极变化和努力的方向对体育教育的影响与启示。从方法论的角度探讨与思考其用于体育教育的可行性,以期能对我国新课改的教育与应用有所启示。
- 梁占歌张振华
- 关键词：建构主义体育教育
- 体育教学方式的本质与理论形态
- 2013年
- 体育教学方式是一种有计划、有目的的理性认识,是一种目标导向的系列活动,对教学活动具有导引作用。其实施路向有目的—目标模式、目的—手段模式。教师应选择合适的教学方式,提高教学水平。
- 王栋梅张振华
- 关键词：体育教学
- 体育学习策略与教学策略的辨析与应用被引量：5
- 2012年
- 把体育学习策略、教学策略置于理论结合实践的情境中加以考察,对其在教学的各种环节因素及其关系给予解释与阐述.甄别其在教学设计与实际教学进程之间的应用,明确教学努力的方向,深化对新课程本质的认识.为学习理论、应用理论、贡献理论,积聚新教学实践智慧的良机开辟源泉.
- 邓龙张振华
- 关键词：体育学习策略教学策略辨析
- 历史地看待“体育与健康课程标准”的形成与完善被引量：6
- 2012年
- 以"历史看待体育课程标准"为主题作一论析梳理探索,审其真理之意,究其利弊之端,力求能明快地把纠缠穿透,解释《体育课程标准》运行产生的困惑和疑虑,为全国体育教师借鉴参考,以更好地迎接"新体育与健康课程标准的修订"的到来。
- 张振华刘永珍
- 关键词：体育课程
- 论体育学习被引量：15
- 2007年
- 体育学习是在教与学的行为中体现的.针对这一教育属性,梳理了传授主体和接受主体的学习结构和原理,找出影响与制约体育学习的有利因素和不利因素,指出学习情景协同机制的整体和谐融洽统一,是体育教育取得良好实效的最重要途径之一.
- 周志俊张振华
- 关键词：体育学习
- 百年中国学校体育史的再认识被引量：2
- 2011年
- 揭示中国学校体育在不同历史阶段的本质内涵,考察其运动轨迹在不同时相阶段折射出的不同教育观念,探究中国学校体育学的兴起和跌落过程可发人深思的"缺陷",并指出其特殊的时代意向。以史为鉴,促进学校体育学新的思想解放、学术解放,推进学科基本理论研究与时代发展之间的沟通。
- 王栋梅张振华
- 关键词：学校体育
- 基础教育阶段体育课程学科设置与教学实施研究
- 2022年
- 为保证基础教育阶段体育课程教学高质量发展,采用文献法、逻辑分析法,对我国基础教育阶段体育课程的学科架构与教学实施进行考察.通过探析体育课程的逻辑进路与教学设计的机理,梳理解析小学体育课程和初中体育课程教学设计的取向与方式,以期为体育课程的架构与教学实施提供保障,为我国体育课程实现优质教学、优质教育提供坚实的理论支撑.
- 陈冬梅张振华
- 关键词：体育课程课程构建教学设计
- 科学建构高职院校体育教学的评价体系被引量：1
- 2015年
- 以教育评价技术和体育教学论为指导,对高职院校体育教学评价施以研究,旨在建立符合新课程标准的体育教学评价指标、评价方案和评价方法,以摆脱传统体育教学评价的偏颇,促进体育教学评价与新课程理念协调一致,提高教学效果。
- 周长根张振华
- 关键词：高职院校体育教学
