张庭 作品数:23 被引量:20 H指数:3 供职机构: 东北电力大学 更多>> 发文基金: 吉林省科技厅科技发展计划项目 吉林省科技发展计划基金 吉林省教育厅科技计划项目 更多>> 相关领域: 化学工程 环境科学与工程 理学 机械工程 更多>>
MoS2-PAN吸附膜对铜离子的吸附性能影响规律 被引量:3 2019年 利用聚丙烯腈(PAN)为基膜、硫化钼(MoS 2)为改性剂制备MoS 2-PAN有机-无机复合膜。利用PAN基膜对重金属离子进行选择性、PAN固含量以及温度因素进行吸附性能实验,并通过SEM、FTIR进行表征。在此条件下,通过添加MoS 2提高吸附膜材料对Cu^2+的吸附能力,分别改变MoS 2固含量、pH值、温度、反应时间得到最优吸附量,并通过动力学拟合曲线、等温吸附模型以及热力学模型确定反应机理,并通过解吸实验考察吸附膜解吸再生效应。结果表明:在温度为30℃,pH=6的条件下添加MoS 21wt%对Cu^2+吸附180 min吸附性能达到最优,Langmuir等温吸附模型更符合该吸附过程,准二级动力学模型更符合该吸附的动力学过程。吸附是一个自发的吸热过程。 孙墨杰 艾玉鑫 王世杰 张庭 王久生 王冬关键词:聚丙烯腈 硫化钼 CU^2+ 用稻草制备活性炭过程中降低灰分含量的方法 一种用稻草制备活性炭过程中降低灰分含量的方法,属于活性炭的制备领域。本发明的目的是以稻草为原料,用磷酸为活化剂制备活性炭,并能够大幅度降低灰分含量的用稻草制备活性炭过程中降低灰分含量的方法。本发明截取通过60目筛孔而不能... 张晓君 于大禹 乔楠 张庭光电计数法碱度自动测量装置 本发明属于化学分析测试技术领域,是一种光电计数法碱度自动测量装置,其特点是:它包括在测量杯中置有水样进口管、pH电极和虹吸定位管,在水样进口管上固连有水样进口控制电磁阀,在虹吸定位管的外伸端套置第二光电检测计数器,酸液杯... 孙墨杰 万瑞军 张庭 郗丽娟 孙墨庆文献传递 基于Cygnal技术在线碱度自动分析仪研究及应用 被引量:3 2019年 循环冷却水在长期运行过程中由于蒸发、浓缩,易在热力设备表面积盐、结垢,而水中碱度大小能够反映循环冷却水水质工况.以电位滴定法为基础,C8051F020单片机为核心研制的循环冷却水在线碱度自动分析仪,通过连续运行实时监测循环冷却水的碱度,测量结果误差小于±3%,满足现场复杂的水质要求. 孙墨杰 王嘉浩 张庭 陈绍刚 王世杰关键词:碱度 电位滴定 C8051F020 掺杂磷酸银的二氧化锡气体传感器气敏材料的制备方法 一种掺杂磷酸银的二氧化锡气体传感器气敏材料的制备方法,属于气体传感器技术领域。本发明的目的是通过在气体传感器SnO<Sub>2</Sub>材料中掺杂Ag<Sub>3</Sub>PO<Sub>4</Sub>,从而能够增加S... 孙墨杰 张振业 王世杰 张士元 闫静茹 王喆 张庭文献传递 基于Cygnal技术在线碱度自动分析仪研究及应用 循环冷却水在长期运行过程中由于蒸发、浓缩,易在热力设备表面积盐,结垢.而水中碱度大小能够反映循环冷却水水质工况.本文基于电位滴定法为基础,C8051F020单片机为核心以及触屏液晶为人机交互界面,研制出了循环冷却水在线碱... 孙墨杰 王嘉浩 张庭 万瑞军 王世杰关键词:火电厂 循环冷却水 碱度 在线自动分析仪 用于Hg(0)传感器的敏感材料MoS<Sub>2</Sub>-Ag<Sub>2</Sub>S 一种用于Hg(0)传感器的敏感材料MoS2‑Ag2S,属于半导体传感器技术领域。本发明的目的是以硫化物半导体为模板的MoS2‑Ag2S电阻型传感器用于检测Hg(0)的用于Hg(0)传感器的敏感材料MoS2‑Ag2S。本发... 王冬 唐明聪 孙墨杰 王世杰 张庭文献传递 MoS2-PAN共混吸附膜 一种MoS2‑PAN共混吸附膜,属于环境处理技术领域。本发明的目的是通过对MoS<Sub>2</Sub>共混改性,从而制备对Cu<Sup>2+</Sup>表现出良好吸附性能的MoS2‑PAN共混吸附膜。本发明的制备步骤是... 孙墨杰 艾玉鑫 王冬 王世杰 张庭 宋晓晨 王喆 王久生文献传递 基于Cygnal技术循环水安定指数在线监测装置的研究与应用 被引量:3 2015年 针对当前工业循环冷却水水质成分复杂而导致热力设备易腐蚀结垢的现状,采用C8051F020微控制器研制了工业循环冷却水水质稳定性的在线监测装置。装置以安定指数来反映工业循环冷却水水质的稳定性,在现场运行中克服了人工繁杂的手工分析的难题,并且能很好地控制循环水水质来减轻凝汽器管道的结垢或腐蚀,对工业生产的安全可靠运行、节能节水、延长热力设备使用寿命等具有重要意义。 孙墨杰 李昭 张莉蔷 张庭 万瑞军关键词:循环冷却水 碱度 利用复合教学法达到工程教育认证中分析化学课程教学目标 2020年 根据分析化学课程中不同部分内容的特点,采取不同的教学策略,如对采样和分离部分,采用问题导向法PBL(Problem based learning)自学;对重点难点内容,采用LBL(Lecture based learning)、PBL加TBL(Team based learning)模式;对于实验部分,采用微课和以能力培养为中心的CBE(Competency Based Education)教学模式。这需要教师花费更多的时间和精力组织、实施、检查教学内容,只有这样才能够解决课时减少、要求提高的难题,从而达到OBE(Outcomes-based Education)或工程教育认证要求的教学目标。 孙旭辉 金立忠 于海辉 李静红 张庭 刘丽丹关键词:讲授教学法