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廖益

作品数:16 被引量:81H指数:5
供职机构:仲恺农业技术学院更多>>
发文基金:教育部新世纪高等教育教学改革工程项目广东省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学农业科学生物学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 4篇农业科学
  • 1篇生物学

主题

  • 12篇教育
  • 5篇教学
  • 4篇高等教育
  • 3篇农业
  • 3篇教学改革
  • 3篇高等农业
  • 3篇高等农业教育
  • 2篇育发
  • 2篇职教
  • 2篇农民
  • 2篇教育发展
  • 2篇教育改革
  • 2篇课程
  • 2篇课程体系
  • 2篇教学内容
  • 2篇办学
  • 2篇成人
  • 1篇大学生
  • 1篇大学素质
  • 1篇大学素质教育

机构

  • 16篇仲恺农业技术...
  • 1篇南昌职业技术...
  • 1篇西南农业大学
  • 1篇广东省农业厅

作者

  • 16篇廖益
  • 3篇覃广泉
  • 2篇曾学龙
  • 2篇卢婉贞
  • 1篇周家容
  • 1篇潘兆平
  • 1篇秦煊南
  • 1篇陶秋萍
  • 1篇李红桃
  • 1篇王德培
  • 1篇廖萍蓉

传媒

  • 5篇高等农业教育
  • 2篇中国高教研究
  • 1篇江苏高教
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇广西高教研究
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇南昌职业技术...
  • 1篇中国农业教育
  • 1篇辽宁高等教育...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 7篇2001
  • 1篇2000
  • 2篇1998
  • 2篇1993
  • 1篇1992
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
创新教学管理,提高教学质量被引量:10
2003年
培养创新人才、提高教育质量问题是大家共同关心的问题。本文提出,为保障教育质量,一是转变教育观念,加强对创新人才培养工作的领导;二是推进教学内容教学方法改革;三是强化实验实践教学;四是建设具有创新精神的教师队伍;五是建立有利于学生个性发展的教学管理制度;六是创造科学的教学质量保障体系。
王德培潘兆平廖益
关键词:教学管理教学质量教学内容教学改革
加强管理,把教书育人工作落到实处被引量:1
1992年
高等学校肩负着培养德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人的历史使命。这就要求学校的主体——教师必须教书育人,即在教学过程中,不仅传授知识和培养技能,而且要有计划、有目的,积极主动地用言行、理想、道德情操等去影响学生,全面关心学生使其健康地成长为具有坚定正确的政治方向的有用人才。目前,各校都在积极采取措施,促进教师的教书育人工作。但大多院校的教书育人活动没有具体的可操作的要求与规定,教师们“八仙过海”,各显其能,这很不利于管理和考核。 为了进一步把教书育人工作做好,我院经过认真分析和研究,制订了教师教书育人工作条例,对教师教书育人的基本内容与要求,以及考核与奖励都作了具体规定,并明确了教书育人的组织管理,从而使这项工作更加制度化、规范化。
廖益谢咏枫孔繁颖
关键词:教书育人工作德智体全面发展教学成果奖人生观教育组织纪律性成才教育
新世纪高职教育发展所面临的问题与应对措施被引量:14
2001年
我国高职教育走过了20年的发展历程,取得了明显的成效。但仍然存在很多问题,包括认识不到位,专业设置功利性,人才培养模式单一,教学改革滞后,政策不配套和投入难保证等。在新世纪之初,应在加大宣传、提高认识、转变思想、更新观念、深化改革、加强建设、准确定位、办出特色等方面下功夫。
廖益
关键词:高职教育
厚街职教调查启示
2001年
廖益陶秋萍
关键词:职业教育教育改革办学目标师资队伍建设
广东高等教育为地方经济建设服务的若干问题思考
1993年
广东是我国改革开放较早的地方,现已取得令人瞩目的成就。广东的高等教育在为地方经济建设服务中取得了可喜的成绩,同时也遇到一些新问题。该文在认真研究高等教育的内外部环境后,探讨了影响建立与广东高教相应的运行机制的有关问题。有一定的参考价值。
廖益
关键词:高等教育
关于高等教育转变思想观念与深化教学改革的思考
2001年
深化教学改革 ,提高教学质量是时代的要求。而推进改革 ,必须以思想观念转变为先导。高校干部教师要在发展观、适应观、价值观、人才观、特色观、教学观、课程观、学生观等八个方面转变思想观念的基础上 ,深化教学内容与课程体系改革、开展教育教学研究 ,以启动“新世纪高等教育教学改革工程”为契机推进教学改变 ,加强对改革的领导与制订配套政策等 ,保证教学质量的稳步提高。
廖益廖萍蓉
关键词:高等教育发展观价值观人才观
当代优秀农科大学毕业生的成才特点及其对高等农业教育改革的启示被引量:2
2001年
廖益曾学龙徐佩红
关键词:成人特点农业教育高等教育教育改革
台湾教育兴农的特点与经验
1993年
台湾对土地通过用法律的方式进行保护,使得几十年间耕地面积几乎保持不变。在由农业国向工业国转化过程中,农业、农产品加工业起着重要作用。台湾50年代农产品出口占全部出口产品的96%,是主要外汇来源。其后几十年,台湾工业有很大的发展,而农业也同样取得了令人瞩目的成就,这与其农业教育、教育兴农的直接作用是分不开的。本文就台湾教育兴农的特点与经验作一评述,以期有益于我国农业教育尤其是沿海开放地区农业教育借鉴。 一、分层次全面推行农业推广教育 台湾农业教育在日占时期,日本推行“工业日本、农业台湾”的殖民政策下就已发展。现在台湾农业教育分为高等农业教育、农业专科教育、农业职业教育、农民技术培训四个层次、已经形成了高等、中等与初等相结合的农业教育体系,这为台湾的农业发展提供了强有力的后盾,使得台湾的农业向着提高土地利用率与农业生产率。
廖益
关键词:台湾教育农民技术培训专科教育沿海开放地区农业生产率
传统农学专业改造整合提升为“现代大农学专业”的实践与思考被引量:12
2003年
本文分析了广东省农业发展及毕业生就业趋势对农学专业教育的新要求,提出了要与时俱进,将传统单一的培养农作物栽培人才的农学专业"专才"教育,改造整合提升为培养"种、养、加工相结合,农、工、商、管一体化"的"现代大农学专业""通才"教育的教学改革举措。
覃广泉廖益
关键词:农学专业教学改革高等农林教育
把握好青年学生的价值导向被引量:5
2000年
曾学龙廖益
关键词:青年学生
共2页<12>
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