庞亚男
- 作品数：3 被引量：25H指数：2
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 学校环境和流动经历对超常儿童创造力的影响——以教师课堂行为的学生知觉为例
- 创造力受多种因素的影响，其中学校环境和文化环境是影响创造力的重要因素之一。教师作为学校环境的重要组成部分，其被学生知觉到的课堂行为会对学生的创造力产生影响。而流动经历作为多元文化环境构成的主要因素之一，亦会对儿童的创造力...
- 庞亚男
- 关键词：教师课堂行为学校环境
- 流动儿童积极心理健康教育新探被引量：17
- 2010年
- 流动儿童心理健康教育已受到社会和教育者的广泛关注。如何依据流动儿童的心理发展特点探讨适合其心理健康发展的模式,是流动儿童教育领域急需解决的课题。本文将从积极心理健康教育的观点出发,分析如何看待流动儿童心理健康问题及其主要意义。重点阐述了如何利用积极心理健康教育的理论和方法,提高流动儿童心理健康教育的科学性和有效性,从而为流动儿童心理健康教育探索新的途径。
- 程黎庞亚男李泊朱丽娟
- 关键词：流动儿童心理健康积极心理健康教育
- 北京市中小学学生数学补习的影响因素分析被引量：8
- 2012年
- 补习教育带给家庭和社会一种及其矛盾的情感,它本身不仅是具有深远的经济意义的产业,而且会对社会产生复杂的影响。为了向公众描绘一个更加清晰和全面的关于补习教育的图景,选取北京8所普通小学和5所普通中学的2 089名被试,以学校、家庭、个人为背景变量分别探讨影响数学补习次数和态度的因素。结果表明:(1)中等水平学校学生数学补习行为最积极。(2)母亲受教育水平较高,子女参加数学补习行为较积极。(3)小学生参加数学补习时间较多,态度较积极;中等数学水平学生补习态度最积极。(4)Logistic回归分析显示,学校水平、母亲受教育水平和年级对中小学生数学补习时间的累积贡献率为8.5%。分层线性回归分析显示,年级对中小学生数学补习态度的贡献率为4%。
- 程黎苏世扬庞亚男陈静
- 关键词：数学补习教育主流教育
