孔新舟
- 作品数：25 被引量：98H指数：6
- 供职机构：湖北职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 湖北职院校企共建实训基地的探索与实践
- 职业技术学院在实训基地建设中进行积极探索与大胆实践,从实训基地建设观、建设模式、管理模式、建设途径,以及如何进行校企合作、工学结合机制创新等方面走出了一条高职教育实训基地建设的改革创新之路.
- 万由祥孔新舟毛颖善
- 关键词：高等职业院校实训基地运行管理
- 高职院校教学质量监控体系构建刍议被引量：4
- 2009年
- 质量管理体系不同于质量监控体系,质量管理是一个组织内部自组织行为,质量监控是从组织外部实施监督控制。在教育主管部门主导下,以人才培养工作水平评估为基础,通过多种单项评价相结合的方法,构成校外质量监控体系;在外部监控的导向下,构建校内教学质量监控体系,促进教学质量不断提高。
- 闵建杰陈少元孔新舟
- 关键词：高职
- “三位一体”理念下高职院校课程思政教学路径探究
- 2023年
- 本文论述当前高职院校课程思政教学实践普遍面临的难题,提出“三位一体”理念下高职院校进行课程思政教学应坚持以学生为本、坚持政治性与教育性相统一、坚持显性教育与隐性教育相统一等原则,从教学理念融入课程思政内涵、教学目标渗透课程思政要求、教学内容融入思政元素、教学方法呼应价值引领、教学评价强化效果导向等方面,提出“三位一体”理念下高职院校课程思政教学路径。
- 万建国孔新舟
- 关键词：全过程发展性
- 高职院校教师教学能力发展模式理论研究被引量：6
- 2014年
- 根据伯格威斯特的态度、结构和过程理论模型,以影响教师教学能力发展的三个维度:个人、过程和组织发展为视角,提出了高职院校教师教学能力发展体系结构,构建了高职院校教师教学能力发展理想模型,探索了合格型、胜任型、成熟型和专家型等不同层次教师教学能力发展的具体模式,为我国高职院校教师教学能力发展的进一步研究提供了参考。
- 张洪春孔新舟
- 关键词：高职院校教学能力
- “专业实体化”产学研合作模式探索被引量：25
- 2010年
- 湖北职业技术学院在校企合作办学过程中,依托专业教育资源,运用市场机制,整合社会资源,校企合作共建17家专业实体化公司。专业实体化公司具有教学和生产双重功能,按公司法进行组建、运作,资金按股份制方式进行筹集。各专业实体化公司教学运作方式各具特点,其核心是依据专业人才培养规律和企业生产规律进行专业建设和人才培养。通过专业实体化公司的运作,学校和企业形成了一个利益共同体。
- 孔新舟
- 关键词：专业实体化产学研合作实习实训基地
- 湖北职院实训基地建设的探索与实践被引量：2
- 2009年
- 湖北职业技术学院在实训基地建设中进行积极探索与大胆实践,从实训基地建设观、建设模式、管理模式、建设途径,以及如何进行校企合作、工学结合机制创新等方面走出了一条高职教育实训基地建设的改革创新之路。
- 万由祥孔新舟毛颖善袁晓洲白梦清
- 关键词：高职教育实训基地
- 招生制度改革背景下的高职院校人才培养模式探索被引量：1
- 2016年
- 在招生制度改革背景下,高职院校生源多样性的趋势越来越明显。针对多元化、多样化的生源特点,高职院校必须构建以"分层"为特征的高职人才培养模式,具体表现在:通识课程平台与方向相结合,专业课程分层主修与辅修相结合,专业技能课程难度分等与递进训考相结合,学习评价刚性与柔性相结合,从而培养出更切合社会需要的高素质技术技能型人才。
- 李佳圣孔新舟
- 关键词：招生制度改革高职新生
- 中高职衔接质量管理体系构建——以机械制造与自动化专业中高职分段培养模式为例被引量：4
- 2015年
- 在中高职衔接人才培养方案执行的过程中,存在着降低课程标准、延长顶岗实习时间等问题。因而建立质量管理体系,对中高职衔接进行全面、系统的监控十分必要。合作学校在衔接专业人才培养的目标上要达成一致;要明确相关岗位的质量职责,从组织和制度角度保证培养方案的顺利执行。专业内审和管理评审是持续改进专业培养方案、提高人才培养质量的有效措施。
- 胡翔云孔新舟
- 关键词：中高职衔接
- 混合所有制高职院校内涵、建设意义及内部治理的若干思考——基于文献分析的视角
- 2017年
- 混合所有制高职院校是职业教育的新型办学实体,是高职院校办学模式的新变革,对深化"产教融合、校企合作",落实"政府推动、市场引导",变革行政性管理,激发高职院校的办学活力具有重要的意义。当前公办混合所有制高职院校应实行"党委会领导、校长负责、董事会监督"的治理结构。
- 孔新舟
- 关键词：混合所有制高职院校
- 建设现代旅游与饭店管理专业的考察报告被引量：2
- 2003年
- 由湖北职院组成的旅游与饭店管理专业建设考察组一行4人,赴南京、上海、天津、北京等地,就市场需求、专业建设、教学改革等问题,实地考察了3所大专院校,10家4星级以上酒店,1家涉外培训中心,基本弄清了旅游与饭店专业的人才需求、人才培养规格、专业建设方向、教学改革重点等问题,结合该院实际,基本理清了下一步工作思路。
- 张树坤孔新舟何兴楚常红生
- 关键词：旅游与饭店管理专业教学改革
