姜科跃
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：湖南广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 推进素质教育必须首先提高教师素质被引量：1
- 2003年
- 在教育过程中,教师的理想信念、敬业态度、道德情操、文化知识与专业素养,无一不会对学生产生极为巨大的影响。教师本身素质的高低,将直接关系到我国科教兴国战略的实施,关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。当前,建设一支高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。
- 姜科跃
- 关键词：素质教育教师素质教师队伍建设师德建设
- 职业院校学生耐挫折教育和培养方法之探讨
- 2007年
- 加强职业院校学生耐挫折品质的教育和培养是社会发展、时代进步对年轻一代的要求,也是职业教育学生个人就业、创业、立业的客观需要。鉴于职业教育学生的特点,耐挫折的教育和培养可采用如下方法:培养正确的挫折观;强化心理承受能力;进行系列挫折教育;利用各种挫折提高耐挫折能力;在比较中认识挫折;通过近现代史的渗透;加强日常生活中的艰苦磨练;发挥心理补偿功能;利用榜样的力量;运用高目标、小步子策略。
- 姜科跃
- 关键词：职业院校学生
- 思想政治教育培养大学生健康心理的思考与实践
- 2019年
- 新时代,高校加强大学生思想政治教育,要用红色文化、核心价值观、爱的教育,强化学生的责任担当,提升学生的道德境界.为学生道德提供转移、强化、自我实现的途径,有助于在校大学生形成一个发育良好的自我,为离校后在社会中担任成熟的角色,为今后的工作、生活打下牢固的思想基础.
- 姜科跃
- 关键词：大学生思想政治教育健康心理
- 怎样确保网络教育中学历教育的质量
- 2003年
- 本文提出了保证网络教育中高等学历的教学质量的三个方面,即牢固树立质量第一的观念,满足必要的客观条件,保证学生的学习效果。
- 姜科跃
- 关键词：网络教育学历教育教育质量高等教育电化教育远程教育
- 青少年攻击性行为的心理分析与矫正
- 2002年
- 本文对青少年攻击性行为产生的原因进行心理分析,结合工作实践,提出了五种矫正方法。
- 姜科跃
- 关键词：攻击性行为心理特征青少年
- 青年学生攻击性行为的原因分析与矫正被引量：4
- 2002年
- 攻击性行为是指以语言或暴力的方式对他人身体、心理进行伤害的行为.通常表现为用拳头、棍棒打人;用语言直接伤害他人、侮辱他人人格或间接损伤他人心理等.笔者近年对五年制高职新生开学第一个月的行为进行观察,发生攻击行为的约占6%(基本为男生),起因常常是为了一句话、一件小事发生争吵,然后大打出手,甚至打群架.
- 姜科跃
- 关键词：青年学生攻击性行为
- 远程教育思想刍议
- 2002年
- 教育思想是教育工作的行动指南,是学校一切工作的灵魂。传统教育思想存在很多不足,诸如过多地强调“统一”,忽视学生的差异性等。远程教育应该从大教育观出发,在批判传统教育思想之不足的基础上来建构有独立特色的远程个性化教育思想。
- 邓石华姜科跃
- 关键词：传统教育思想个性化教育教育质量高等教育远程教育
