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周桂香

作品数：5 被引量：13H指数：1
供职机构：华南师范大学更多>>
发文基金：美国福特基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇语文
  • 3篇性别
  • 3篇性别角色
  • 3篇语文教材
  • 3篇人教版初中语...
  • 3篇人教版初中语...
  • 3篇女性
  • 3篇女性形象
  • 3篇文教
  • 3篇角色
  • 3篇角色分析
  • 3篇初中语文
  • 3篇初中语文教材
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习语文
  • 1篇有效性
  • 1篇语文对话
  • 1篇阅读教学
  • 1篇习语

机构

  • 5篇华南师范大学

作者

  • 5篇周桂香
  • 3篇刘朝晖
  • 2篇阳晴晴

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇中学语文教与...
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇中国教育学会...

年份

  • 3篇2009
  • 2篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
2003年人教版初中语文教材性别角色分析——基于1998年人教版初中语文教材研究结论的比较研究
2009年
语文教材从图片到内容涉及的性别问题，对于学生建立一定的性别观和形成客观认识女性的态度会产生极大的影响。到目前为止，虽然教材在性别问题方面已有重大改观，但仍需在如下几个方面努力：第一，丰富教科书中女性的角色；第二，完善教科书中的女性形象；第三，在图片的处理上应该增加女性角色的数量，直观地、全方位地展现女性的外在美和内在美。
刘朝晖周桂香阳晴睛
关键词：初中语文教材性别角色女性形象
浅议激发学习语文动机措施的有效性——基于《普通高中语文新课程标准》的思考
2009年
学习动机是直接推动个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。大量研究表明,学习动机与学业成绩之间存在着明显的正相关,如何激发学生学习动机已引起了教育界的重视,国家教育部颁布的《普通高中语文新课程标准》在教学实施建议中从激发学生学习动机、维持学生学习动机和强化学生学习动机提出了一系列的有效性建议,本文将从理论和实践的角度对其有效性加以论证。
周桂香
关键词：语文学习动机
2003年人教版初中语文教材性别角色分析——基于1998年人教版初中语文教材研究结论的比较研究
二十世纪八十年代以来,我国不少学者开始关注语文教材的性别刻板化问题。人民教育出版社出版的'国家义务教育课程标准实验教科书'初中语文教材对旧版教材中存在的性别刻板化问题是否有所改进?本文通过对2003年人教版的初中语文教材...
刘朝晖周桂香阳晴晴
关键词：初中语文性别角色语文教材女性形象
文献传递
2003年人教版初中语文教材性别角色分析——基于1998年人教版初中语文教材研究结论的比较研究被引量：13
2008年
语文教材从图片到内容涉及的性别问题，对于学生建立一定的性别观和形成客观认识女性的态度会产生极大的影响。到目前为止，虽然教材在性别问题方面已有重大改观，但仍需在如下几个方面努力：第一，丰富教科书中女性的角色；第二，完善教科书中的女性形象；第三，在图片的处理上应该增加女性角色的数量，直观地、全方位地展现女性的外在关和内在关。
刘朝晖周桂香阳晴晴
关键词：初中语文教材性别角色女性形象
语文对话阅读教学的内涵及其实施途径探析——基于对话理论的思考
我国在世纪之初对语文阅读教学进行了改革，《全日制义务教育语文课程标准》规定：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，《普通高中语文课程标准》进一步指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想...
周桂香
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