周应中
- 作品数：22 被引量：157H指数：5
- 供职机构：浙江艺术职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术语言文字社会学更多>>
- 高职专业第三方人才培养质量评价体系的构建被引量：97
- 2012年
- 构建高职专业第三方人才培养质量评价体系,需要遵循达成评价主体认同、凸显专业特性、突出人才培养绩效评价、兼重定量与定性评价等基本准则,采取建构评价目标、协商评价方案、开放评价渠道、交流评价信息等行动策略。
- 周应中
- 关键词：高等职业教育第三方评价
- “双高计划”省域治理:价值定位、逻辑框架与未来走向被引量：1
- 2023年
- “双高计划”省域治理是“双高计划”项目建设的关键保障,是省域高职教育发展战略的重要内容。审视“双高计划”治理实践,各省域以助推经济高质量发展为战略定位,以提升职业教育治理能力为功能定位,以凸显高职教育本体效能为本体定位,基本形塑治理理念、治理主体、治理资源、治理机制“四位一体”逻辑框架。展望未来,各省域势必将总结“双高计划”治理经验,反思存在的问题,在树立长期效能理念、优化省域治理目标图景,夯实利益牵绊基础、深化省域治理主体协作,强化本土制度创新、加大省域治理资源供给,耦合内外共生机制、凸显省域治理模式特色等方面有效施策,推进省域高职教育治理体系现代化,实现省域高职教育高质量发展。
- 周应中王安安高丽娟
- 关键词：逻辑框架
- 艺术教学的复杂性探索被引量：1
- 2012年
- 在复杂性思维方式下,艺术教学活动是一个复杂的、不确定的、开放的系统,具有非线性、自组织性、开放性、偶然性等特征。由此,我们认为,在艺术教学中,应设定多维功能目标,关乎学习者的艺术体验,引导学习者艺术灵感的涌现,构建自组织的教学组织。
- 周应中
- 关键词：艺术教学教学策略
- 元认知策略:艺术技能学习的有效策略
- 2009年
- 从研究智力和知觉任务学习中发展起来的元认知理论同样可以解释艺术技能学习的效率与效果问题,元认知能力是提高艺术技能学习效率与效果的动力和手段,因此,艺术技能学习中应注重元认知策略的运用,并逐步培养与提高元认知能力。
- 周应中
- 关键词：元认知艺术技能
- 教育系统复杂性特征的探析及其启示被引量：3
- 2006年
- 教育系统具有非线性、不可还原性、自组织性、偶然性、开放性等复杂性特征。教育研究必须和复杂性研究相结合,重建教育系统的分析原理,树立非线性的思维,整合多种研究模式。
- 周应中
- 关键词：教育系统复杂性思维非线性思维教育研究
- 怀特海自由教育思想研究
- 本文研究了怀特海自由教育思想。
怀特海对现代人自由的丧失和教育的异化进行了深刻的反思，并在其机体哲学中重构了对“人”及其自由的认识。这些观点应用到教育上，最终形成了其自由教育思想。
怀特海对所处时代的...
- 周应中
- 关键词：教育思想自由教育
- 文献传递
- 关于高职院校专业建设教育生态学的思考被引量：4
- 2011年
- 从教育生态学视角出发,高职院校专业建设作为一种生态现象,与一定时空范围内的校内外生态环境密不可分。仔细分析,影响高职院校专业建设的生态因子大致可分成专业个体特征因子、学校外部特征因子、学校内部特征因子等三类。依据教育生态学原理,将高职院校专业建设置于更加广阔的背景下,对高职院校专业建设提出以下策略建议:全盘考虑,创设促进高职院校专业建设的稳定、平衡、有序的生态环境;加强生态调控,形成促进高职院校专业建设良性、持续、健康发展的生态循环;激发促进高职院校专业建设的各生态因子,诱发专业办学水平由量变到质变。
- 周应中
- 关键词：高职院校教育生态学生态因子
- 高职院校科层制的理性审思
- 2013年
- 高职院校实施科层制管理模式有其合理性,但也存在行政化、集权化、统一化、精确化、多层化等局限性。需要通过落实办学自主权、构建服务型行政、强化学术权力、吸引行业企业、深化二级管理等途径改进高职院校科层制,推动高职院校建设现代大学制度。
- 周应中
- 关键词：高职院校科层制
- 高职专业质量文化:理想样态与建设理路
- 2021年
- 高职专业质量文化是在高职院校专业建设实践中形成并渗透在师生内心深处的质量意识形态,其建设有利于重塑高职专业人才培养质量观念、转换人才培养质量生成逻辑、优化专业质量治理机制。通过扎根理论研究,高职专业质量文化理想样态可以从"一核、四性、十二度"建构,即以"高职专业人才培养质量观"为核心,从目的性、参与性、一致性、适应性四个维度以及十二个方面构建。为实现理想样态,高职院校专业质量文化建设理路是:明晰专业人才培养目标,塑造质量发展共同愿景;推动质量价值观念共享,凝聚专业教学团队合力;将质量文化要素嵌入评价,优化专业建设资源配置;推进内部质量诊断改进,增强质量提升动力。
- 周应中
- 关键词：高职教育
- 复杂性与教育研究被引量：1
- 2006年
- 20世纪80年代以来,复杂性研究迅速兴起并给科学研究带来了一次划时代的变革。从复杂性研究的理论视角,我们认识到教育活动系统的一些复杂性特征。更为重要的是,当代复杂性研究给教育研究带来了诸多启示。它对教育研究中自然科学和社会科学两大研究范式的二元对立提出了重大挑战,教育研究终将实现方法论的根本性转换。
- 周应中
- 关键词：复杂系统
