叶佩玉
- 作品数：21 被引量：36H指数：4
- 供职机构：上海市普陀区教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 培养学生创新能力的一条有效途径──高中生“小课题研究”的探索与实践被引量：7
- 2000年
- 叶佩玉
- 关键词：高中生小课题研究创新能力培养中等教育
- 通过“基于质疑的学习”进行科学研究教学——在第53届Intel ISEF“杰出教学奖”决赛中的演讲稿
- 2003年
- 叶佩玉
- 关键词：教学模式
- 创新教育对化学教师的挑战和要求被引量：4
- 2004年
- 创新教育是当今时代所有教育工作者的共同话题。面临着怎样处理创新的多样性和考试的统一性、创新的开放性和原有的师生教育关系等一系列的矛盾和挑战 ,需要积极投身教改 ,努力化学教学创新 ,构建新颖的化学教学策略 (“两阶段”式 )、教学模式 (“三台阶渐进教学模式”)与方法并付诸实践 。
- 叶佩玉
- 关键词：创新教育化学教师化学教学教学策略教学模式教学方法
- 中学化学实施研究性教学的策略探讨被引量：4
- 2004年
- 中学化学实施研究性教学是科学教育本质的要求。
- 叶佩玉
- 关键词：化学教学研究性教学科学教育研究性学习教学策略
- 聚焦化学课堂 研修历练成长——上海市名师培养工程区县中心组化学高研班名师培养经验总结
- 2008年
- 开班之初，来自全市15个区县的29位化学骨干教师，与高研班主持人、助理聚在一起，形成了一个32人的大家庭。这些学员中，有的已是所在区县的化学首席教师，有的则从外省市引进还不满5年，学员之间的差异性不小。怎样通过短短的一年半的研修时间，使他们在成长为“名优型骨干教师”的路上扎扎实实地迈出步子，成为高研班主持人不断思考和探索的问题。
- 叶佩玉高清
- 关键词：化学课堂高研班名师培养化学骨干教师
- 关于化学实验教学中研究性学习的思考被引量：12
- 2001年
- 叶佩玉
- 关键词：研究性学习基础教育化学教学实验教学创新教学
- 好课题就在身边
- 2004年
- 研究性学习是需要围绕课题进行的。好的课题是成功的一半，它一般具有科学性、创新性、前瞻性和实用性四个特点。如果它能产生于学生身边，有一个较低的起点和适宜的生长点，又有可望突破的亮点，就最能激发起学生浓厚的兴趣和极大的潜能，获得意想不到的成果。
- 叶佩玉
- 关键词：研究性学习化学教学
- 基于新修订课标的区域教师培训有效性研究被引量：3
- 2020年
- 新修订的全国高中新课程方案、学科新课标发布以来,如何提升基于新课标的区域教师培训的有效性是大家十分关注的话题。普陀区高中化学学科通过调研,揭示了新课标对当代教师的挑战,分析了一线教师面对新课标的主要困难以及区域教师培训现状中的不足,提出了整体筹划分层递进设计培训大活动、创设真实场景让教师真切看到自己的不足、肩负任务提高教师在培训活动中的参与度、线上线下结合拓展交流互动的时空等有效对策,并介绍了一些成功的实践。
- 叶佩玉
- 关键词：高中化学教师培训有效性
- 中学化学教学中学案使用现状的调查
- 2012年
- 就为什么要使用学案、使用学案的普遍程度、学案的主要类型、呈现方式和效果等问题进行了中学化学教学中学案使用现状的调查（以上海地区为主）；揭示学案编制和使用中明显存在的问题。提出学案应成为能辅佐学生学习的“支架”，帮助他们在学习中学会学习，开发学生学习潜能，最终摒弃“支架”，真正成为学习的主人。最后对如何设计编制学案、用好学案提出了四点建议。
- 叶佩玉
- 关键词：中学化学教学学案
- 项目化·体验型:化学名师培养模式初探被引量：3
- 2010年
- 通过对教师的职业、学习等方面的内在特点,以及名师培养和成长规律的研究,经过3年多上海市普教系统化学名师培养基地主持人的工作实践,笔者设计并逐渐形成了"项目化.体验型"化学名师的培养模式,探讨了该模式设计的理论依据、实施过程中项目的选择、方案的确定、流程的设计等核心内容,初步建构了由教育理论工作者、特级教师等多方面力量整合的运作系统。
- 叶佩玉
- 关键词：教师培养
