刘艳增
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：防灾科技学院外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金中国地震局教师科研基金防灾减灾青年科技基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 以人为本的学生管理与学生管理中的人本主义探究分析被引量：2
- 2012年
- 现如今，学生管理问题是一个比较复杂的问题。管理中不仅要让学生们遵守各项管理规定．还要考虑到对学生的管理是否具有人性化．是否体现了“以人为本”的管理原则。本文简要分析和探讨了一下“以人为本”的学生管理及管理中的人本主义。
- 刘艳增
- 关键词：以人为本学生管理人本主义
- 传统大众媒介时代的灾害报道被引量：1
- 2013年
- 从1872年《申报》创刊到20世纪90年代中期,中国经历了从农业社会向工业社会再向信息社会的转变,以现代报纸、广播、电视为代表的传统大众媒介在信息传播过程中发挥了重要作用。传统大众媒介时代,媒介构建了"灾害——救助——重建"灾害报道模式;灾害报道存在"重宣传,轻事实"的目标失衡现象;灾害报道中,新闻职业精神的缺失导致失实报道从而误导舆论。
- 徐占品刘艳增焦贺言
- 关键词：灾害报道
- 防灾减灾特色校园文化传播方式的探索——以防灾科技学院《两仪图》创作为中心
- 2012年
- 本文从为防灾科技学院图书馆创作的表现"张衡文化"主题国画作品《两仪图》入手,深入探索图像传播与防灾科技学院"崇德博智,扶危定倾"校训精神的关系,表现"张衡文化"中科学研究的探索进取精神,进而探究《两仪图》作品成为具有防灾减灾特色校园文化的形象载体。文中深入讨论反映防灾减灾题材主题书画创作的图像传播功能在当前防灾科技学院校园文化建设中发挥的作用,提出挖掘并塑造典型形象是图像传播"张衡文化"与防灾减灾校园文化的有效传播手段,进而总结高校校园文化建设的宏观原则与特点。
- 刘韬郭早早王汝芹刘艳增
- 关键词：防灾减灾
- 非新闻专业新闻课程教学方法改革被引量：2
- 2013年
- 随着新媒体时代的到来,媒介素养成了衡量个体素质的重要指标。为了适应人才市场的客观需求,越来越多的高校开始关注学生媒介素养的提升。他们采取的手段多种多样,包括开设课程、举办专题讲座、开放校园媒体、组建学生社团、策划学生活动、开展社会实践等。其中,最直接、效果也最好的就是开设新闻类课程,不但惠及面广、课时能够得到保障,而且可以通过规范的考核来促使学生重视。
- 徐占品刘艳增
- 关键词：校园媒体课程平台传媒手段采访提纲体验法
- 在学生管理过程中辅导员的沟通方式探究被引量：1
- 2016年
- 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递与反馈的过程,其目的以求思想达成一致和情感的通畅。辅导员作为学生日常管理和学生思想政治教育的＂排头兵＂,面对性格各异的学生,与他们之间顺畅的沟通是做好学生管理工作的重要保证。辅导员应当在工作过程中注重对沟通原则的把握和沟通方式技巧的选择,以达到师生间的有效沟通,从而更好地服务于学生的成长成才。
- 刘艳增刘延书
- 关键词：辅导员学生管理沟通技巧
- 基于建构主义理论在大学英语教学中推行合作学习法的策略与研究被引量：2
- 2014年
- 该文首先对建构主义理论与合作学习法进行简要的介绍。然后剖析合作学习法在提高大学英语教学质量方面的作用和意义。如何在大学英语教学中合理应用合作学习法这一学习策略,以及如何运用合作学习策略有效地帮助学生发展外语交际能力。然后介绍了本研究拟解决的关键问题,以及拟达到的效果。最后详述研究实施的具体过程,对研究方法进行了介绍。笔者认为合作学习法的推广有利于提高大学英语教学质量。
- 高丽梅沈娟李辉刘艳增朱晓娜
- 关键词：建构主义大学英语合作学习法
- 沃尔夫假说与不可译原理被引量：2
- 2013年
- "沃尔夫假说"认为语言决定一个人的思维和认知,不同语言文化之间存在"不可译性"。语言相对论认为语言对人思维的影响是因果关系。可译和不可译两者并不矛盾。难译与不可译在一定条件下可转化为能译和好译。
- 陈伟哲杨伟超李辉刘艳增
- 关键词：沃尔夫假说语言决定论语言相对论不可译性
- 大学生创业教育内容与模式研究——以A大学为例
- 当前形势下，大学生的创业教育问题越来越受到社会各界的普遍关注。高考扩招政策的实施后，大量毕业生涌入社会，造成了就业形势的持续严峻，大学生自主创业也就自然成为了一种新的就业形式。 就我国目前现行的经济体制和创业教育模式的发...
- 刘艳增
- 关键词：大学生创业创业教育创业精神
- 文献传递
- 基于马斯洛需求理论的译者动机研究被引量：1
- 2013年
- 本文基于美国心理学家马斯洛需求理论,结合朱生豪、巴金、许渊冲、穆旦、杨绛等著名翻译家的翻译活动,从生理需要、安全需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要等方面,阐述了人的基本需要与翻译动机的关系。本文发现,在马斯洛提出的人类七种基本需要中,除归属与爱的需要与翻译动机的关系不大外,其他六种需要都可触发翻译动机。此外,各种需要对于译者的驱动并不遵从马斯洛理论中的层进关系,任何一种或多种需要都可成为翻译的动机。
- 李恩庆韩红梅刘艳增
- 关键词：翻译动机马斯洛
