刘海英
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：黄河科技学院医学院更多>>
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- 对内科学考试结果的思考
- 2008年
- 从黄河科技学院医学院高等专科2005级学生(临床医学和中西医结合专业)内科学考试结果中,可知学生存在基本概念不清楚、知识点记忆不准确、缺乏临床思维等问题。在以后的教学中,教师需加强"三基"中重点内容的讲解,并适时地结合临床见习来讲解,还要加强学风建设。
- 刘海英刘宽浩
- 关键词：高等专科医学生内科学考试
- 从“诊断学”的期末考试成绩谈学风建设被引量：1
- 2013年
- 2011年级临床医学专业专科学生的诊断学期末考试成绩较差",诊断学教学组"认真地分析、探讨与成绩差有关的可能原因,以便找出对策。研究后一致认为,不良学风是导致成绩差的根本原因。如何扭转或纠正呢?首先,要把学风建设提高到党和国家接班人的培养问题、社会主义建设的未来层面来认识;其次,良好学风的建设需要教、学、管三方齐抓共管,而且必须长期坚持不懈,持之以恒,方能奏效。
- 刘海英张艳慧
- 关键词：诊断学期末考试成绩学风建设
- 浅谈对“双心医学”的认识被引量：4
- 2014年
- "双心医学"是一门由心血管医学与精神心理医学交叉而成的综合性学科。心血管疾病和心理疾病相互影响、互为因果,伴发率高,严重影响心血管疾病尤其是冠心病(如心肌梗死、急性冠脉综合征)患者的预后。"双心医学"改变了传统单纯的生物医学治疗模式,将其与患者的身心健康服务融合在一起。目前,心血管疾病是死亡率最高的非传染性疾病,通过健康促进和健康教育可预防心血管疾病的危险因素。
- 刘海英刘宽浩
- 关键词：心血管疾病心理疾病健康教育
- 关于提高内科学教学质量的探讨被引量：1
- 2007年
- 为切实提高内科学的教学质量,要掌握好"三基"的教学,引导学生科学地进行临床思维和建立科学的学习方法,综合应用各种教学手段提高教学质量,并在教书中育人。
- 刘海英刘宽浩李锟
- 关键词：内科学教学临床思维教学质量教书育人
- 内科护理学教学中存在问题的初步探讨
- 2011年
- 内科护理学是培养护士的关键课程,但部分教师教育观念落后,知识层次低,知识结构不适合,致使内科护理学教学质量低下,与新形势下教育要实现三个面向的精神不适应,与国家《教育规划发展纲要》的要求相差甚远。因此,必须先解决这个关键问题,才能从根本上提高内科护理学的教学水平。
- 刘海英刘宽浩
- 关键词：内科护理学教育观念教师素质
- 培养临床思维 掌握医学科学思维方法
- 2015年
- 临床思维方法即认识疾病、判断疾病和治疗疾病等临床实践过程中的逻辑推理方法。临床思维包括两大要素,即临床实践和科学思维。在临床医学专业五年制本科的"诊断学"教学中如何培养学生的临床思维、掌握医学科学思维方法,对于培养造就出高素质的临床医学专业的毕业生是至关重要的。临床医学的教师更要高度重视,并采取有效措施付诸于日常教学活动。
- 刘海英
- 关键词：临床思维临床医学专业科学思维方法
