刘凤存
- 作品数：60 被引量：139H指数：6
- 供职机构：枣庄科技职业学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
- 在职人员继续教育调查研究——以曲阜师范大学职业与成人教育学院为个案被引量：1
- 2013年
- 在职人员继续教育的顺利进行不仅取决于个人学习状况,还与办学机构和施训教师所提供的支助服务质量息息相关。为使办学机构和施训教师及时了解在职人员继续教育情况,帮助他们以主动积极态度参与继续教育活动,笔者采用问卷调查法,以曲阜师范大学职业与成人教育学院为个案,对办学机构、施训教师支助服务和在职人员接受继续教育情况分别进行了调查,找出了各自所存在的问题。最后,笔者从较微观角度提出了办学机构应该注重确立以人为本办学理念、施训教师应注重助学导学、在职人员应注重提升自主学习能力的观点。
- 刘凤存
- 关键词：在职人员继续教育
- 基于网络学习社区自考生质变学习的远程教师支持服务实证研究被引量：1
- 2018年
- 作为网络学习社区的一个重要群体,远程教师支持服务状况将会直接影响到自考生质变学习的质量和效率,也在一定程度上关乎网络学习社区的顺利运行。本文以古纳瓦德纳知识建构过程模型为编码依据,采用内容分析法和单因素方差分析法探讨了自考生个人基本状况与深层次转化帖之间的相关性,使用内容分析法和逐步回归法得出了自考生个性心理特征与深层次转化帖之间的相关性。在网络学习社区环境下,远程教师只有紧密结合自考生的个人特征激发学习动机、鼓励学习信心、分析学习归因、关注学习风格和评价学习效果,方可为其完成质变学习提供一流的支持服务。本研究为远程教师在网络社区环境下自考生完成质变学习提供了支持服务方面的参考依据,也可为今后同类研究提供相关借鉴。
- 刘凤存
- 关键词：网络学习社区
- 自考生学习内涵界定与基本特征研究被引量：1
- 2013年
- 正确理解和准确把握自考生学习内涵与基本特征,是提高自学考试质量和效率的先决条件。自考生学习尤指自考生网络自主学习,这种学习形式要求必须具备情境性的学习环境、自主性的学习策略、交互性的学习方式、探索性的学习方法、多元化的学习评价以及调控性的学习进程等条件。
- 刘凤存
- 关键词：自考生网络自主学习概念辨析
- 成人教育在促进农村剩余劳动力转移中应注意的几个问题被引量：3
- 2006年
- 解决“三农”问题是实现全面建设小康社会的必由之路,而我国目前大量农村剩余劳动力的存在已经成为制约“三农”问题的主要障碍。随着我国贫富差距的日益扩大,如何迅速转移过剩的农村劳动力,已经成为一个重要的社会问题。成人教育理应在农村剩余劳动力迅速而有效的转移中发挥作用。
- 刘凤存
- 关键词：农村剩余劳动力成人教育
- 成人学习策略研究述评被引量：5
- 2006年
- 有效地指导成人学习,培养成人自学能力,提高成人学习质量与效率,均有赖于理解和掌握成人学习策略的内涵,探讨成人学习策略的基本结构。本文在回顾和总结成人学习策略研究成果和存在问题的基础上,就如何促进未来成人学习策略研究更加深入和全面,构建科学、合理、可行的成人学习策略体系提出了建设性意见。
- 刘凤存
- 关键词：成人学习策略
- 重新审视后现代主义理论视野下的成人网络教学被引量：1
- 2007年
- 成人网络教学作为后现代主义社会发展的产物，当前在我国还存在着一定的问题，而后现代主义理论的一些正确见解和主张可以作为解决成人网络教学的理论基础。以后现代主义有关理论为指导，当前我国成人网络教学中的师生关系、目标、课程、方法、环境、评价等要素均应作出相应的改革。
- 刘凤存
- 关键词：后现代主义成人
- 终身职业教育体系构建:俄罗斯的历史变迁
- 2011年
- 俄罗斯始终把职业教育发展放在国家教育体系中的重要位置,率先倡导构建终身职业教育体系,使职业教育呈现出多元开放的发展趋势,形成了适合本国国情的职业教育特色。
- 刘凤存
- 关键词：终身职业教育体系教育体系构建历史变迁国家教育体系职业教育特色
- 国外成人教育的立法比较及其对我国的启示被引量：15
- 2006年
- 随着经济和社会的发展，人们对成人教育的需求日益增加，为了保证成人教育的正确实施，世界上主要发达资本主义国家制定了有关的法律法规。本文从成人教育的角度出发，分析德国、法国、美国、英国、日本及韩国成人教育法律的立法进程、结构以及立法特点，以便对制定我国的成人教育法律有所启示。
- 刘凤存
- 关键词：成人教育比较教育
- 自考生三位一体网络自主学习模式构建
- 2016年
- 自考生网络自主学习既与助学机构和导学教师所提供支助服务密切相关,更离不开自考生自身素质和能力提升。在网络环境下,只有构建起由助学机构、导学教师和自考生所组成的三位一体自主学习模式,才能有效促进自考生网络自主学习活动顺利开展。
- 刘凤存
- 关键词：自考生网络环境自主学习能力
- 网络环境下成人学员自主学习动机调查研究——以山东大学网络教育学院为个案被引量：9
- 2012年
- 成人学员网络自主学习顺利进行离不开学习动机这一动力因素支持。为使远程教育机构和远程教育教师及时了解成人学员在网络自主学习过程中学习动机,帮助他们以主动积极态度参与网络自主学习活动,笔者采用问卷调查法对山东大学网络教育学院所属六个学习中心成人学员进行了调查研究,对影响成人网络自主学习动机的外部环境、个性特征和个人基本情况进行了分析和总结。调查结果表明,当前网络自主学习动机出现了复杂多样、意识淡漠、变动不羁等特点。最后笔者从较微观角度提出了远程教育机构应该注重以人为本办学理念的确立、远程教育教师注重助学导学、成人学员注重兴趣能力提高等对策与建议。本研究为成人学员有效完成网络自主学习提供了动机方面的参考依据,也可为今后同类研究提供借鉴。
- 刘凤存
- 关键词：网络环境成人学员自主学习动机
