储呈俊
- 作品数：17 被引量：5H指数：1
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- 对照实验在“影响化学反应速率的因素”教学中的应用
- 2020年
- 对照实验教学法,相比于口头式讲解存在一定的差异性,对照实验主要是把实验过程与实验显现以直观的方式呈现在学生眼前,以此达到加深理解与认知的教学目的,提升学生化学学习的有效性。为此,这就要求高中化学教师应该注重教学内容,合理引用对照实验教学方式,以此发挥对照实验的促进作用,提升学生的化学核心素养,促进学生综合发展。本文主要以对照实验在高中化学教学中的应用,进行以下几点分析。
- 储呈俊
- 关键词：高中化学实验教学法实验教学方式
- 高考化学试题中优秀传统文化的命题视角与解题策略被引量：1
- 2020年
- 中华传统文化博大精深、源远流长,是高考化学中的必考知识.笔者通过查阅相关文献并结合自身教学体会,对传统文化在高考化学中的命题视角进行全面透析,并给出具体解题策略.
- 储呈俊
- 关键词：高考化学命题视角优秀传统文化解题策略中华传统文化
- 简析阶梯式教学在高中化学教学中的应用被引量：1
- 2021年
- 由于高中学生的学习需求、学习背景、学习能力等多方面存在差异,以至于形成个性化学习形式。为此,高中化学教师在生本理念下,运用阶梯式教学方式,可以满足不同阶梯学生的学习需求,从而显著提高化学教学效果。教师先根据学生学习基础、学习能力、学习诉求等分成不同的阶梯,再根据不同阶梯学生的学习需求将教学内容分成不同的阶梯,让不同阶梯学生完成难易不同的学习任务,营造和谐、愉悦的学习氛围,为不同阶梯学生提供相应的学习空间,使学生的化学学习能力不断提升,促进学生化学核心素养的发展。故此,文章将围绕阶梯式教学在高中化学教学中的应用展开分析,以期为高中化学教师提供教学新方法。
- 储呈俊
- 关键词：阶梯式教学高中化学
- 控制频度·架设梯度·选准角度——谈高中化学课堂问题设计的注意点
- 2019年
- 课堂提问是化学教学的重要手段.怎样提问才能更好地促进学生的发展呢?笔者认为,教师应该从以下三个方面着手分析。一、控制提问的频度提问是课堂教学的有效手段,但是过分频繁的提问只会让学生感到疲于奔命,盲目地应付教师的问题,最终课堂只会沦为“满堂灌”的局面。
- 储呈俊
- 关键词：化学课堂课堂提问化学教学
- 化学反应速率的规律及其应用
- 2020年
- 一、化学反应速率的规律对于同一化学反应,用不同物质浓度变化表示化学反应速率之比等于化学方程式中对应物质的化学计量数之比(简称化学反应速率之比等于对应物质的化学计量数之比)。二、化学反应速率规律的应用可以判断化学反应速率之间的关系、计算用不同物质表示的化学反应速率、比较化学反应速率的大小、计算有关物质的化学计量数、判断化学平衡状态等。
- 储呈俊
- 关键词：化学反应速率
- 高中化学教学中培养学生情感态度与价值观的研究
- 2012年
- 随着教育体制的改革，我国在教育方面增加了情感态度与价值观的教学目标，培养具有高素质情商的人才计划．高中生是思想意识迅速发展的阶段，对高中生进行情感和价值观的培养可以影响到学生一生的价值观和信念．本文以高中化学教育为切入点对高中学校对学生情感态度和价值观教育作出简单的研究与探索．
- 储呈俊
- 关键词：高中化学教学情感态度价值观
- 浅谈新课改下的高中化学教学被引量：1
- 2012年
- 在新课改的推动下,课堂教学发生了巨大的变化,打破了传统＂填鸭式＂的教育理念,逐渐转变为兴趣教育为主;与此同时,也告别了传统教学中＂满堂灌＂＂一言堂＂的教育方针,把课堂交给学生,让学生自主学习,积极鼓励学生不断创新,最终形成一个民主、和谐、愉悦的课堂气氛,注重学生能力和素质教育,让学生能从新课改中更好的获得知识.传统的化学教育是枯燥的、乏味的,而学生对于化学的学习也往往是以对符号和公式的死记硬背,导致学生缺乏化学学习兴趣。
- 储呈俊
- 关键词：高中化学教学课改学生自主学习兴趣教育教育方针传统教学
- 分离除杂题的解法
- 2011年
- 将混合物中的几种物质分开而得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离．将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫物质的提纯或除杂．分离除杂题是高考的常见题型，它灵活多变，能综合考查学生运用知识的能力．这类题常见的解法有：
- 储呈俊
- 关键词：除杂解法常见题型混合物
- 浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学
- 2020年
- 众所周知,在传统教学理念中,高中阶段衡量学生学习成果的唯一标准便是考试成绩,高中教师也将自己的教学工作重点集中在提高学生的学习成绩上,而忽略了对学生综合能力的培养。但近些年伴随着新课程改革的不断深化与落实,现在的高中各学科教学开始逐渐关注到学生核心素养的提升,意在通过改变之前的教学理念和教学方式来加强对学生核心素养的培养,全面提高学生的综合能力。本文以高中化学学科为例,就学科核心素养视角下的高中化学教学进行深入分析和探究。
- 储呈俊
- 关键词：化学学科教学策略
- 浅谈如何构建高效化学课堂被引量：1
- 2010年
- 在江苏实行“五严”规定以来，在大力推行回归教育本位的背景下，以往那些靠熬时间、拼体力来提高成绩的学校教育模式必然要加以改变。这也给许多学科带来了一个很现实的问题——课时紧张，提高课堂效率、构建高效课堂就成了解决问题的必然选择。因此怎样在新课程的大背景下深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，提高教育教学质量，正是化学教师迫切需要研究的问题。那么如何才能在有限的化学课堂时间内高效完成课堂教学任务，同时又能使学生的各种能力得到培养和锻炼呢？
- 储呈俊
- 关键词：化学课堂课堂教学改革教育教学质量课堂时间教育本位
