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侯建芳

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：首都师范大学更多>>
相关领域：文化科学理学电气工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇电气工程
  • 1篇理学

主题

  • 2篇原始物理问题
  • 2篇物理问题
  • 2篇物理习题
  • 2篇习题
  • 1篇导体
  • 1篇电场
  • 1篇电荷
  • 1篇中学生
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇教育功能
  • 1篇教学
  • 1篇高中学生

机构

  • 3篇首都师范大学
  • 2篇北京中医药大...

作者

  • 3篇侯建芳
  • 2篇陈清梅
  • 1篇邢红军

传媒

  • 1篇物理通报
  • 1篇物理教学

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
导体接地后应残留什么电荷
2006年
会碰到这样一类习题：求一个放在不同的电场里的中性导体接地后残留什么电荷．例如：
侯建芳陈清梅
关键词：电荷导体电场
中学物理教学中应适当引入原始物理问题被引量：7
2006年
1我国物理习题的特点 在中学物理教学中，物理习题应具有三方面的教育功能：认知功能——巩固和深化知识；发展功能——培养和发展能力；检测功能——进行教学检查和考试．但是当前中学物理教学却在很大程度上忽视了第二个功能——培养学生的思维能力，培养学生解决实际问题的能力．虽然教师们已经开始重视发展学生能力，但在高考的指挥棒下，得到发展的却是学生的“考试能力”，学生面对实际问题时还是束手无策，造成这种现象的原因何在？这不得不从当前我国物理习题的特点谈起，来看下面这道题．
侯建芳邢红军陈清梅
关键词：物理教学物理问题物理习题教育功能
高中学生解决原始物理问题与物理习题的表征对比研究
一直以来，物理习题在中学物理教学中占据着重要的地位。但即使做了大量的习题，面临实际问题时学生仍然束手无策。我们认为，这一切问题的根源在于物理习题本身的高度抽象和脱离实际。针对当前这一现状，我们提出在中学物理教学中应适当引...
侯建芳
关键词：原始物理问题物理习题
文献传递
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