何理
- 作品数：21 被引量：53H指数：4
- 供职机构：川北医学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目四川省哲学社会科学“十一五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教医药卫生更多>>
- 思想政治教育语言研究现状、问题与展望被引量：10
- 2009年
- 思想政治教育语言研究是思想政治教育研究的重要组成部分,学术界在思想政治教育语言的含义和分类、语言缺失状况、语言特点、语言艺术、提高语言能力的途径和语言案例研究方面取得了一定的成就,但目前思想政治教育语言研究重文本轻人本、重理论轻实践,语言案例研究不够全面系统深入,多学科综合研究不多成果较少。必须高度重视思想政治教育语言接受研究,进一步加强思想政治教育语言案例研究,逐步探索思想政治教育多学科综合研究。
- 何理
- 贯彻落实科学发展观,推进大学生职业生涯规划教育被引量：3
- 2008年
- 何理
- 关键词：科学发展观
- 论准公益产品供给之市场维度被引量：2
- 2011年
- 准公益产品是指那些处于私益产品与纯公益产品之间的产品,它既具有私益产品的性质,又具有公益产品的性质,其生产经营过程具有明显的自然垄断的特征,这就决定了受利润驱动的市场组织作用于此的空间就只能是那些能进行技术排他的领域,在这些领域中让公共投资与私人投资找到契合的交叉点,从而促进公益产品供给的整体优化。
- 阳斌何理
- 关键词：准公共产品SWOT
- 以接受者为导向的马克思主义大众化传播话语建构被引量：1
- 2011年
- 推进马克思主义大众化应重视接受者的接受兴趣和接受能力,使话语内容和接受者的生活发生密切联系,创设对话语境,在对话中以第一、二人称讲述理论观点。当前,我们推进马克思主义大众化应该从中借鉴成功经验,以接受者的接受兴趣和接受能力为出发点,找准话语主题、选好话语内容、丰富话语形式、培育话语情感,以良好的分析框架建构起马克思主义大众化话语体系,使马克思主义基本理论贴近接受者。
- 何理宋洁琳
- 关键词：接受者马克思主义大众化
- 高校辅导员选拔的发展历程及现实思考
- 2013年
- 我国高校辅导员选拔经历了选拔探索、选拔受挫、多元化选拔、规范化选拔等四个阶段。在选拔历程中,辅导员选拔始终坚持德才兼备,注重多渠道选拔辅导员,重视辅导员队伍的年轻化,使辅导员队伍日益壮大,成为大学生思想政治教育的重要组织保障。应以历史经验教训为鉴,把提升职业认同度作为稳定辅导员队伍的关键因素,把加大培养力度作为巩固辅导员队伍的重要途径,以确保高校辅导员队伍稳定发展。
- 徐鹏鹏何理
- 关键词：历史进程
- 思想政治理论课话语体系的内涵探要被引量：3
- 2015年
- 思想政治理论课话语体系是话语体系的一种,与一般话语体系既有相同意蕴,也有自己的独特内涵。要正确揭示思想政治理论课话语体系的独特内涵,既要从现有研究成果中寻找共识,也要从思想政治理论课话语体系生成过程中总结其特性。由此认为,所谓思想政治理论课话语体系是指话语主体把能体现党和国家对大学生思想政治理论素质要求的思想观念、政治观点和道德规范的语词,按照一定的话语方式建构起来的、以教材文本为载体的有机整体。
- 何理
- 关键词：思想政治理论课话语体系
- 马克思主义大众化通俗理论读物话语体系的建构——以受众为中心的视角被引量：1
- 2012年
- 马克思主义大众化通俗理论读物以人民大众为主要话语对象,以实践需要和大众需求为导向,以贴近生活的话语内容为核心,以大众喜闻乐见的话语方式为辅助传播马克思主义,在推进马克思主义大众化的历史进程中书写下了光辉的篇章。当前,推进马克思主义大众化,应该从话语对象、话语内容、话语形式、话语情感、分析框架等五个维度来建构马克思主义大众化通俗理论读物话语体系,推动马克思主义大众化向纵深发展。
- 何理
- 关键词：受众马克思主义大众化通俗理论读物话语体系
- 思想政治理论课话语体系发展的对策思考——基于对“05方案”思想政治理论话语体系的探讨被引量：4
- 2016年
- 经过长时期的实践探索,思想政治理论课话语体系已经取得了较大的发展,思想政治理论教育的有效性大幅提升。但是,当前大学生在一定程度上对思想政治理论课话语体系存在认同障碍。要消除障碍,需要广大思想政治理论课从教者强化主体功能,细化话语客体,丰富话语内容,优化话语方式,牢牢掌握意识形态话语权。
- 何理宋洁琳
- 关键词：思想政治理论课话语体系
- 思想政治理论课话语体系生成和发展的基本经验
- 2015年
- 纵观思想政治理论课话语体系生成和发展过程,有一些共性的因素影响思想政治理论课话语体系生成和发展,这些就是可以为思想政治理论课话语体系创新发展提供启示的基本经验,即坚持马克思主义理论为指导,立足大学生的思想实际,以马克思主义中国化最新成果为补充,依据学术研究成果和学科建设成就优化思想政治理论课话语体系。
- 何理
- 接受视野下思想政治教育话语的有效性分析被引量：7
- 2010年
- 话语是思想政治教育的重要载体,话语接受的有效性与思想政治教育的有效性密切相关。话语发出者要全面把握并合理满足接受者的话语需要,优化话语环境,并在此基础上准确表达教育信息,话语接受者才能准确理解并有效接受发话者的话语意义和话语意图,才能给发话者以语言或行为的反馈,使发话者能及时调整思想政治教育话语,增强思想政治教育话语接受的有效性。
- 何理
- 关键词：思想政治教育话语话语接受有效性
