黄翠红
- 作品数：14 被引量：93H指数：5
- 供职机构：湖州师范学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “互联网+”高校教师专业学习共同体的构建
- 2021年
- “互联网+”高校教师专业学习共同体是一种新型的教师专业学习共同体,是以共同愿景和价值观为纽带,利用互联网相互合作与协作,满足成员的社会、专业和个人需求,促进高校教师专业发展的组织。该共同体除了具有一般高校教师专业学习共同体的特征外,还具有强交互性、强包容性、强自主性和强共享性等自身独有的特征。高校教师专业学习共同体的构建应该从平台构建、成员构建和文化构建等方面来展开。
- 周丹黄翠红
- 关键词：学习共同体教师专业发展
- 高校图书馆在慕课中的角色定位及实现机制探析被引量：20
- 2015年
- 分析了高校图书馆在慕课中的相关研究较少、实践参与度不高以及服务功能被弱化的现状,从加强支持慕课发展的虚拟馆藏资源体系建设,开展基于慕课的用户教育工作,开展嵌入慕课课程内部的学科服务3个方面,对高校图书馆在慕课中的角色定位进行了深入思考,从体制、人才及组织3个方面提出了实现角色的机制。
- 周频黄翠红
- 关键词：高校图书馆员角色定位
- 发达地区师范生顶岗实习支教的探讨被引量：4
- 2010年
- 浙江省配合农村中小学教师"领雁工程"培训开展顶岗实习支教工作,将农村教师执教能力提高和高校师范生教师教学能力的培养结合起来,取得了"双赢"实效之余,也暴露出诸多问题。系统反思顶岗实习支教实践过程中出现的倾向性问题,从操作层面提出求解策略,以期为全面和谐地推进顶岗实习支教工作提供决策支持。
- 黄翠红李彬张建权
- 关键词：师范生顶岗实习支教
- 论普通高校图书馆学习支持中心的建设被引量：3
- 2014年
- 现代信息技术的高速发展和学习方式的转变,为高校图书馆的发展带来了新的机遇和挑战。"以学习者为中心"的服务理念越来越受到国内外高校图书馆的重视。高校图书馆学习支持中心作为一种"以学习者为中心"的创新服务模式,通过资源、环境、机构的整合,营造一个支持教学、研讨、社交与学习的系统服务体系,从而促进读者科研技能的提高和综合素养的培育。这是高校图书馆实现由传统事务型服务向综合智能型服务转变的重要举措之一。
- 黄翠红
- 关键词：以学习者为中心
- 提高教育实习质量 推进教学质量工程
- 2007年
- 师范院校要从提高教育实习质量为切入点，加大学生创新能力（包括发现问题的能力、解决问题的能力、实习动手能力、交流能力、表达能力等）和可持续发展能力（包括学习能力、适应能力、协调能力、组织能力等）的培养力度，从强化师范技能、构建有效模式和机制、健全管理制度、强化关键环节管理等几个方面进行探索与实践，以点带面，推进高等学校本科教学质量与教学改革工程的实施。
- 黄翠红
- 关键词：教育实习教学质量
- 高校教育管理人本化的基本内涵和实施方略被引量：12
- 2003年
- 高校教育管理要确立以人为本的理念 ,以管理科学理论为基础 ;论述了教育管理人本化的基本内涵和实施方略。
- 黄翠红
- 关键词：教育管理以人为本
- 当代师范生教师能力培养的研究与实践被引量：20
- 2009年
- 面对社会就业和基础教育课程改革对师范生教师能力培养提出的高要求、新挑战,高师院校应坚持"分层次、全程化"教师教育培养理念,强化师范生教学技能和反思能力的培养,从制订计划、改革课程、拓展平台、开发实践性知识等方面来进行研究和实践,着力提高教师专业化水平,提升师范生就业竞争实力。
- 黄翠红李彬方达伟
- 关键词：师范生教师能力实践性知识
- 推进高校管理法治化的几点思考被引量：1
- 2003年
- 在推进高校管理法治化的进程中,高等学校管理工作者应当以法律为准绳,在管理理念、管理制度和管理行为等方面充分体现法治精神,正确行使法律赋予的办学自主权,强化对外经济交往和劳动用工中的合同(或合约)管理,充分尊重和维护师生员工的合法权益。
- 黄翠红
- 关键词：高校法治
- 提高本科生毕业设计(论文)质量的路径选择被引量：7
- 2009年
- 毕业设计（论文）是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。文章通过分析影响毕业设计（论文）质量的因素，把握三个原则，提出强化学生主体和教师主导地位，建立毕业设计（论文）的质量监控、评价反馈和奖惩制度等提高毕业设计（论文）质量的路径，从而有效推进实践教学改革，提高学生就业能力和创业能力。
- 黄翠红李彬
- 高校科级教学管理队伍的素质要求及建设策略被引量：1
- 2006年
- 科级教学管理队伍是高等学校教学管理的中坚力量,承担着部门领导战略决策的执行、工作方案的制定和实施、部门决策层与基层管理者之间的协调沟通等职责。高校科级教学管理人员应具备以下五个方面的素质:现代的教育管理理念;严谨、踏实的工作作风;较强的统筹协调能力;创新思维素质;教育与管理能力。
- 黄翠红
