鲍利利
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
- 供职机构：泰安市妇幼保健院更多>>
- 发文基金：山东省中医药科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 口鼻周围经络穴位按摩治疗脑瘫语言障碍患儿的疗效被引量：1
- 2020年
- 目的探讨口鼻周围经络穴位按摩治疗脑瘫语言障碍患儿的疗效。方法选取2018年1月至2019年1月就诊于泰安市妇幼保健院的60例脑瘫语言障碍患儿作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组30例。对照组采用常规语言训练,试验组在对照组基础上加用口鼻周围经络穴位按摩治疗,比较治疗前后两组的颏下肌群、舌骨下肌群、咬肌3组肌群的表面肌电图肌电积分值(iEMG)和均方根值(RMS)。结果治疗前,两组各肌群表面肌电评估的iEMG、RMS比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,试验组各肌群表面肌电评估的iEMG、RMS均较治疗前明显提升,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,对照组仅咬肌表面肌电评估的iEMG、RMS有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05),其他两组肌群的表面肌电评估的iEMG、RMS改善不明显,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,试验组各肌群表面肌电评估的iEMG、RMS均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口鼻周经络穴位按摩能够改善脑瘫语言障碍患儿的语言发育水平。
- 鲍利利
- 关键词：经络穴位按摩语言障碍表面肌电图
- 靳三针结合鼠神经生长因子治疗全面性发育迟缓的临床研究
- 2022年
- 目的探讨靳三针结合鼠神经生长因子(mNGF)治疗全面性发育迟缓患儿的临床疗效。方法选取在我院就诊的全面性发育迟缓患儿64例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组32例。观察组给予靳三针联合mNGF治疗,对照组给予mNGF治疗,均连续治疗3个月,比较治疗前后两组患儿Gesell发育量表中大运动(GM)、精细动作(FM)、语言(L)、适应性(AD)、个人-社交(PS)五个方面的评分情况。结果两组治疗前GM、FM、L、AD、PS方面评分比较,P>0.05。两组治疗后GM、FM、L、AD、PS方面评分比较,P<0.05。观察组治疗前后GM、FM、L、AD、PS方面评分比较,P<0.001。结论靳三针结合mNGF可以明显改善脑血流,降低血流阻力指数,从而改善脑供血,增强脑功能,提高患儿GESELL五大功能区方面的分值,改善患儿的预后。
- 邵宪花孙刚鲍利利
- 关键词：靳三针鼠神经生长因子发育迟缓幼儿预后
- 靳三针结合语言训练治疗脑性瘫痪语言障碍被引量：3
- 2017年
- 目的观察靳三针结合语言训练治疗脑性瘫痪语言障碍的临床疗效,并探讨其作用机理。方法随机将患儿分为靳三针组、语言训练组和综合治疗组。靳三针组给予靳三针治疗,语言训练组给予语言康复训练,综合治疗组给予靳三针和语言康复训练。观察3组疗效及治疗前后脑血流量变化。结果靳三针组、语言训练组和综合治疗组总有效率分别为80.5%、77.5%、97.4%。综合治疗组疗效显著优于其他两组(P<0.05),具有统计学意义。治疗前三组MCA、ACA、BA的收缩期峰值流速(Vs)、平均血流速度(Vm)、血管阻力指数(RI)组间比较(P>0.05)。治疗后MCA、ACA、BA的Vs、Vm、RI比较,靳三针治疗组、综合治疗组组间无显著差异,两组均显著优于语言训练组(P<0.05)。结论靳三针治疗可增加脑血流量,有利于脑功能恢复,靳三针结合语言训练可提高疗效。
- 鲍利利
- 关键词：靳三针脑瘫语言障碍
- 穴位注射结合康复训练治疗小儿痉挛型脑瘫20例被引量：10
- 2011年
- 目的观察穴位注射结合康复训练治疗痉挛型小儿脑瘫的临床疗效。方法对20例痉挛型脑瘫患儿行穴位注射结合康复训练治疗3个疗程。结果显效12例,有效7例,无效1例,总有效率95%。结论穴位注射能提高痉挛型脑瘫患儿的疗效,明显改善或消除患儿的运动障碍,提高其生活质量。
- 鲍利利段庆燕陈业德赵忠磊
- 关键词：痉挛型脑性瘫痪穴位注射弥可保
- 康复科临床实习中EBM结合PBL教学法的效果探讨
- 2023年
- 目的观察循证医学(evidence-based medicine,EBM)结合以问题为导向的教学法(problem-Based learn-ing,PBL)在康复科临床实习中的效果。方法选取2021年1—6月于泰安市妇幼保健院儿童康复科实习的20名医学生作为观察组,实施EBM结合PBL教学法;选取2018年1—6月于来本院儿童康复科实习的20名医学生作为参照组,实施常规临床带教。比较两组医学生实习后知识掌握度与实践技能情况,评估两组实习生临床实践能力,调查教学满意度。结果相较于参照组,观察组医学生理论知识与实践技能掌握度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组医学生各项临床能力评分均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。同参照组的80.00%相比,观察组医学生实习满意度更高,为100.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在康复科教学过程中应用EBM结合PBL教学模式效果良好,有助于培养学生临床能力,强化理论知识与实践技能,提高医学生满意度。
- 鲍利利
- 关键词：康复科循证医学PBL教学效果
- 靳三针结合语言训练治疗脑性瘫痪语言障碍的临床疗效
- 邵宪花鲍利利
