魏育辉
- 作品数：19 被引量：120H指数：6
- 供职机构：北京工业大学图书馆更多>>
- 发文基金：北京市教委科技计划面上项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 复合图书馆资源共享模式的探讨
- 2006年
- 在简要回顾图书馆资源共享发展历程的基础上,提出了在复合图书馆阶段图书馆的资源共享模式,主要包括:基于合作引进的信息资源共享、基于合作建设的信息资源共享、基于文献传递的信息资源共享和基于联合参考咨询的智力资源共享等几种模式。
- 魏育辉郭晓菁
- 关键词：资源共享
- 建构主义理论指导下的《信息检索与利用》课程教学设计被引量：2
- 2006年
- 深入的教学需求分析和良好的教学设计是《信息检索与利用》网络课件开发的核心内容。在充分挖掘和科学定义教学需求的基础上,以建构主义教育理念为指导进行课件的教学模式设计,为学生创设自主学习和协作学习的网络学习环境,不但有利于构筑学生在学习过程中的主体地位,同时亦能充分发挥教师的指导作用,并符合现代社会信息素质教育发展的需要。
- 魏育辉范湘川
- 关键词：信息检索建构主义网络课件信息素养
- 文献保障能力的关联挖掘分析方法被引量：4
- 2012年
- 探讨了一种文献保障能力的评测方法———关联挖掘分析方法,通过对读者在一定时期内所查阅、引用的文献以及请求传递的文献等数据信息,应用关联分析数据挖掘方法,可以发现读者的文献需求和文献使用行为模式,进而实现以读者需求为导向的文献保障能力评价。
- 魏育辉郭振英范春梅
- 关键词：馆藏评价数据挖掘
- 学科文献保障能力评价指标要素分析被引量：3
- 2011年
- 在建立学科文献保障能力评价指标体系过程中,应充分分析文献建设与学科建设之间的关联要素,以保证指标的完整性,并依据指标之间的逻辑关系,建立合理的指标层次结构,此外还需考虑纸本馆藏与数字馆藏的差异,使两者能够在统一的指标体系下得到科学的度量。
- 魏育辉范春梅刘健
- 关键词：学科建设评价指标
- 增量开发基于Web的《信息检索与利用》多媒体课件
- 2006年
- 本文首先简要论述了将增量软件过程应用于课件开发的优越性,主要体现在:可有效缩短课件的开发时间,提高课件的可维护性。随后介绍了我馆基于Web的《信息检索与利用》多媒体课件的增量开发过程。文章的最后指出了应用增量模型进行课件开发所需注意的问题。
- 魏育辉李永芳范湘川
- 关键词：WEB课件信息素养多媒体课件《信息检索与利用》教学内容
- 电子资源日志统计系统分析与设计被引量：12
- 2008年
- 电子资源日志统计能够提供电子资源评价体系中数据库利用与效用方面的量化指标。设计一种电子资源日志统计系统ERLS,解决其中日志预处理、电子资源统计指标与统计方法、用户定制的动态报表生成等关键技术,并设计开发了原型系统。
- 郭振英赵文兵魏育辉
- 关键词：电子资源WEB日志
- 基于TILT的网络教程BJUTILT的分析与思考被引量：8
- 2007年
- TILT是美国德克萨斯州立大学数字图书馆开发的在线信息素质教程,堪称为信息素质教育网络教程的典范。基于此,北京工业大学图书馆信息咨询部于2005年10月完成了本校的信息素质教程BJUTILT。本文比较了TILT与BJUTILT,分析了BJUTILT的特点与存在的问题,总结了BJUTILT制作过程中的经验与得失,给出了信息素质教育网络教程建设的几点建议。
- 刘彩娥李永芳魏育辉
- 关键词：网络教程信息素养TILT
- 复合图书馆资源共享模式的探讨被引量：13
- 2006年
- 论文提出了在复合图书馆阶段图书馆的资源共享模式,主要包括:基于合作引进的信息资源共享、基于合作建设的信息资源共享、基于文献传递的信息资源共享和基于联合参考咨询的智力资源共享等。
- 魏育辉郭晓菁
- 关键词：联合参考咨询数字图书馆
- 动态交互技术在《信息检索与利用》课网络课件开发中的应用
- 2006年
- 在对目前几种主要的动态交互技术进行简要介绍的基础上,结合我馆网络课件开发的实践,重点介绍JavaScript技术和PHP技术在课件开发中的应用。在课件开发中应用动态交互技术,不仅可丰富课件对Web页面的表现能力,同时亦使学生进行基于资源的学习、情景式的学习和开放式学习成为可能。
- 魏育辉
- 关键词：网络课件动态交互信息素养教育
- 公立高校图书馆与学生读者之间适用法律关系分析被引量：1
- 2009年
- 在讨论我国公立高等学校与学生的法律关系基础上,对公立高等学校图书馆与学生读者之间适用法律关系进行了分析,认为公立高等学校图书馆是学校内部的职能部门,不具备独立的法人资格,其与学生读者之间的法律关系是学校与学生之间法律关系的具体体现,并表现出双重法律属性,即不同语境下的内部行政法律关系和民事法律关系。
- 魏育辉
- 关键词：图书馆法律关系
