马东峰
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：宁夏大学新华学院更多>>
- 发文基金：宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于“三个课堂”的优质教育资源共享路径
- 2023年
- “三个课堂”是以信息化为手段,以网络课堂为载体,强调专门、共享、开放,超越时空界限共享优质教育资源的实践行动。基于“三个课堂”的优质教育资源共享,既是实现城乡教育优质均衡发展的有效手段,也是推进教育数字化转型的重要举措。为深入推进基于“三个课堂”的优质教育资源共享,亟须树立基于“三个课堂”的优质教育资源共享观念,完善基于“三个课堂”的优质教育资源共享制度,构建基于“三个课堂”的四级联动资源共享机制。
- 咸富莲梁丽马东峰
- 关键词：优质教育资源资源共享共享机制
- 专业课教师开展课程思政的现实困境及纾解路径
- 2024年
- 高校专业课教师是课程思政建设的主体力量,但在开展课程思政过程中却不同程度地存在课程思政建设责任意识相对淡薄、课程思政内容仍待深入挖掘、课程思政元素尚未实现有机融入等问题。对此,专业课教师需要内修外促,明确育人责任;溯古观今,协同挖掘课程思政资源;方法创新,实现思政元素有机融合。文章就此展开论述。
- 咸富莲周鹭马东峰
- 关键词：高校教师
- 西部地区中小学在职教师培训组织管理问题研究
- 2012年
- 一、问题的提出教师专业发展是学校可持续发展的核心竞争力，教师专业发展离不开教师培训。西部地区的基础教育发展水平相对滞后，探讨科学有效的培训方法，不断提高教师的专业发展水平，是提高教育教学质量的亟切工作。
- 周福盛咸富莲马东峰
- 关键词：在职教师教师专业发展教育发展水平教育教学质量
- 城市周边乡村小学教师队伍建设的困境与突破
- 2024年
- 加强城市周边乡村小学教师队伍建设,既是落实《新时代基础教育强师计划》的重要举措,也是推动城市周边乡村小学教育高质量发展的坚实保障。调查发现,城市周边乡村小学教师队伍建设仍面临青年骨干教师职业归属感较低、乡村社会建设角色疏离、专业自主发展动力不足、信息化教学能力有待提高等困境。建议通过消解青年教师职业认同危机、厚植坚守乡村教育情怀、激发专业自主发展动力、提升信息化教学能力、健全制度保障等措施,建设高质量的城市周边乡村小学教师队伍。
- 马东峰王安全咸富莲
- 关键词：教师队伍建设教师专业发展
- 统编教材使用的内涵、原则与策略被引量：4
- 2022年
- 统编教材是社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的物质载体。用好统编教材,是贯彻落实立德树人根本任务、培育学生发展核心素养的重要途径,也是提高教育教学质量、促进统编教材持续优化的关键举措。2017年秋季学期统编三科教材正式投入使用以来,针对统编教材使用不充分、使用效果不佳等问题,建议统编教材使用坚持思想性、主体性、创造性和灵活性等原则,转变统编教材使用观念、提高统编教材理解能力、优化统编教材使用方式,以更好地实现统编教材的育人价值,充分发挥统编教材使用功能。
- 咸富莲马东峰
- 关键词：统编教材教材使用教材理解
- 独立学院学生公寓管理问题分析与思考被引量：1
- 2014年
- 加强对独立学院学生公寓管理问题的研究有助于加强学生思想政治教育,引导学生成长成才,促进学校健康发展。基于对独立学院学生特点、独立学院学生公寓管理现状及存在问题的分析,可从转变学生公寓管理观念,健全学生公寓管理制度,创新学生公寓管理模式,加强学生公寓文化建设,提高学生公寓管理人员综合素养几个方面化解其管理困境。
- 马东峰马小林咸富莲席博李秀福
- 关键词：学生公寓公寓管理
- 乡村青年教师公共身份建构的三个基本问题
- 2024年
- 在全面落实强师计划之际,加强乡村青年教师公共身份建构,引导乡村青年教师重新嵌入乡村社会,既是复归乡村教师在地身份,稳定新时期乡村教师队伍的有力举措,也是促进城乡教育优质均衡发展,全面推进乡村振兴战略的重要选择。乡村青年教师作为乡村教育的中坚力量,他们是专业身份与公共身份的统一体,在实践中受诸多因素影响其公共身份却经历了嵌入—脱嵌—再嵌入这一历时性变迁。当前,积极构建乡村青年教师公共身份,需要外源式政策支持,积极引导乡村青年教师融入乡村社会;需要立足乡村场域,加强乡村青年教师与乡村社会的良性互动;更需要重视乡村青年教师公共身份建构的主体作用与自我确证,以发挥他们在乡村建设和乡村治理中的示范引领作用,实现其引领乡村社会发展的人文关怀、社会责任与时代使命。
- 咸富莲马东峰
- 关键词：身份建构
- 独立学院教师流动的影响因素与策略选择被引量：2
- 2018年
- 合理的教师流动对于促进教师专业发展、提高独立学院办学水平、促进独立学院可持续发展具有重要的意义。通过调查分析和深度访谈发现,独立学院教师群体中,女性和硕士研究生占多数、教师整体比较年轻、职称偏低,且面临工资偏低、经济压力大、工作负担重、职位不稳定等诸多问题。其中,独立学院教师队伍基本结构、科研能力、家庭情况、工资待遇、学院管理与考评对独立学院教师流动具有一定影响。但影响独立学院教师流动主要因素依次是工资待遇、个人发展期待、职务晋升等。对此,本研究分别从政策、制度、管理、待遇等不同层面提出了指导独立学院教师流动的具体建议。
- 马东峰咸富莲席博窦文波
- 关键词：教师流动专职教师
- 新一轮基础教育课程改革背景下的“教学做合一”被引量：2
- 2012年
- 新一轮基础教育课程改革自2001年6月实施以来，将“一切为了每一位学生的发展”作为课程改革的核心理念，重视学科知识与社会生活、学生经验的整合，旨在促进学生身心全面发展和个性、潜能的发挥。具有丰富教育理论与教育实践的人民教育家陶行知先生从改造传统教育的现实需要出发，
- 咸富莲马东峰
- 关键词：基础教育课程改革人民教育家社会生活学科知识
- 提高西部地区中小学在职教师培训组织管理实效性的策略研究——以宁夏回族自治区为例被引量：1
- 2011年
- 一、问题的提出
教师专业发展是学校可持续发展的核心竞争力,教师专业发展离不开教师培训。西部地区的基础教育发展水平相对滞后,应积极探讨科学有效的培训方法,不断提高教师的专业发展水平。其中,重视西部地区中小学在职教师培训组织管理问题，既是提高西部地区中小学在职教师培训实效性的关键，又是提高西部地区教育教学质量、促进西部地区教育均衡发展的重中之重。
- 咸富莲周福盛马东峰
- 关键词：在职教师培训实效性教师专业发展教育发展水平
