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陈怀平

作品数:70 被引量:236H指数:9
供职机构:长安大学马克思主义学院更多>>
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70 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论当代马克思主义理论创新的几个基本问题被引量:1
2013年
当代马克思主义理论创新必须遵循其发展性和实践性的理论品质,以深入挖掘当代马克思主义理论创新的现实价值为切入点,以马克思主义的思想精髓为逻辑起点,结合中国特色社会主义建设的实践诉求,定位马克思主义理论创新的研究主题,并不断深化当代马克思主义理论创新的传统命题,才能真正做到理论与实践相结合、传统与现代相结合,让马克思主义更好地为现代化建设服务。
陈怀平郑文捷
关键词:当代马克思主义中国特色社会主义
基于理论与价值本源的中国协商民主理路透析——兼与李景治先生商榷被引量:4
2014年
任何一种理论范式和实践模式的时代呈现,都有其特定的内涵约定和外延限定。协商民主研究西方先于我国,我们只有坚持"打通—交流—构建"的研究致向,才能真正构建具有中国特色的政治学话语体系,才能增强中国民主政治的世界认同感。为此,在全面把握协商民主的道德价值诉求的基础上,准确剖析协商民主的基本内涵,有利于理解协商民主与中国政治协商制度的差异、梳理协商民主与竞争民主的共存互动关系,克服理论研究的"泛协商民主化"和"意识形态化";系统阐释协商民主的主体构成及其特征,有利于拓展协商主体范围,彰显"人民民主"国家性质,构建协商民主主体平等关系,实现协商主体的纵向关系与横向关系的交叉和统一,避免协商主体的"精英化"和"权力化";理性分析协商民主的实践范围和路径优化,有利于把握中国协商民主实践的切入点和关键点,探寻中国协商民主实践的"本土化"。
陈怀平
关键词:协商民主政协制度基层民主
农村公共文化服务与乡村振兴双向赋能的价值逻辑和推进路径被引量:10
2022年
进入新时代,我国公共文化服务从高速发展转向高质量发展。加强基层文化建设,推动优质公共文化资源向农村地区倾斜,提升农村公共文化服务效能,是加快推进城乡公共文化服务体系一体化建设的关键举措,也是实现乡村文化振兴、激发乡村振兴内在动力的必要条件。乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大而紧迫的战略任务,文化振兴是实施乡村振兴的重要内容和力量源泉。从加强财政投入、促进城乡均衡发展、优化供给结构、树立文化品牌、鼓励产业发展等五方面着手,双向赋能农村公共文化服务与乡村振兴、推动二者深度融合,不断满足人民群众日益增长的精神文化需求和物质生活需求,是推动高质量发展和实现共同富裕的重要着力点。
尚子娟陈怀平
关键词:农村公共文化服务
协商民主的实践理念探析被引量:3
2014年
协商民主作为一种制度安排,似乎在中国早已有之并成为区别于西方民主的一种制度优势,但理论的滞后却构成了中国特色协商民主完善与发展的困境。为此,准确把握协商民主的实践理念成为推进中国特色协商民主发展的路径选择。作为对聚合民主的理性扬弃,协商民主始终以"政治平等"作为实践的逻辑前提,凸显民主价值的包容性和真实性;以"偏好转换"为实践的关键环节,凸显民主过程的审慎性和互动性;以"公共善"为实践的价值引导,凸显民主主体的社会性和责任性。三者相互关联,互为前提,共同推动协商民主跨越聚合民主的缺陷,从而实现民主理想的价值本源。
陈怀平
关键词:协商民主政治平等公共善
乡村文化振兴的方法论审视
2024年
乡村文化振兴的路径,在个案层面是鲜活的、具体的,在宏观层面又有一定规律性和理论共性。透过乡村文化振兴的成功案例,找寻乡村文化振兴路径的方法论,成为当前高质量实现乡村文化振兴的时代要求。乡村文化振兴的方法论应至少涵盖动力方法论、生态方法论、主体方法论和内容方法论四个维度。其中,动力方法论应聚焦嵌入性与共生性相融合的视角,着力构建村外资源与村域资源有机互动的乡村文化振兴共同体;生态方法论应聚焦文化振兴与全面振兴相互补的视角,着力形成文化小生态与乡村大生态的协作协同;主体方法论应聚焦赋能与赋权相匹配的视角,形成分类激发个体村民与村域文化组织能动性的体制机制;内容方法论应聚焦铸魂与塑形相衔接的视角,推动乡村文化振兴价值引领与体系建设同向同行。
金栋昌陈怀平
关键词:文化振兴方法论
从个体主体维度透视思想政治教育价值的实现机制被引量:3
2010年
个体主体是推动思想政治教育价值实现的关键要素,它通过调节利益结构、发挥主体性、梳理价值关系以及优化价值生态等方式,形成其对思想政治教育价值实现作用的四维表征,即通过相应的创生机制、实践机制、互动机制和演进机制等推动思想政治教育价值的实现与发展。
陈怀平金栋昌
关键词:思想政治教育价值价值生态
邓小平的生产力观与科学发展观被引量:1
2010年
为了剖析邓小平生产力观与科学发展观之间的内在逻辑,在分析邓小平生产力观形成背景的基础上,诠释了邓小平生产力观的科学体系,论证了邓小平生产力观与科学发展观的逻辑关系:"人民利益高于一切"为科学发展观的形成提供了出发点和归宿;"以经济建设为中心"为科学发展观的形成提供了时代主题和要求;"共同富裕"为科学发展观的形成提供了目标指南;"适度增长"为科学发展观的形成提供了方法指导;"可持续发展"为科学发展观的形成提供了实践原则。
陈怀平
关键词:邓小平理论生产力观人民利益科学发展观
知·懂·信·研·行:高校新任思政课教师提升马克思主义理论素养的逻辑统一被引量:1
2022年
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,上好思想政治理论课关键在于发挥教师的积极性、主动性、创造性。高校新任思政课教师队伍的建设直接关乎思政课教学效果的未来,但是新任思政课教师学缘结构复杂多元,部分教师面临“知马”未必“懂马”、“懂马”未必“信马”、“信马”未必“研马”、“研马”未必“行马”的理论素养困境。基于此,必须对标习近平总书记强调的“六个要”的要求,针对性地加强高校新任思政课教师的马克思主义理论素养培育,进一步发挥其积极性、主动性、创造性,增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。
陈怀平
关键词:思政课教师马克思主义理论素养学缘结构思政课教学
互联网传播平台在协商民主中的价值契合与路径优化被引量:9
2014年
互联网传播平台作为现代政治实践的重要场域,其参与主体的虚拟性、信息交流的开放性和信息内容的即时性,为协商民主实践其"平等"、"包容"和"理性"价值诉求提供了重要路径,也容易滋生"主体身份隐匿"、"多数人的对话"和"群体极化"等现象,从而导致网络协商民主陷入公共责任流失、无主题讨论、宗派化斗争和"政治性纳入式内在排斥"等困境之中,进而与协商民主的价值追求相背离。必须从以完善制度机制建设为前提、以优化网络政治文化为重心、以提升个人道德理性为保障这三个维度,来规范基于互联网传播平台的协商民主实践行为。
陈怀平林静静
关键词:互联网协商民主
论中国特色社会主义新闻观被引量:1
2009年
党的十七大报告首次明确提出了中国特色社会主义理论的科学内涵,其中包含党和政府在改革开放新时期所形成的中国特色社会主义新闻观。根据中国特色社会主义理论的科学内涵,中国特色社会主义新闻观既包含了党的新闻舆论工作的政治路线、思想路线、群众路线和组织路线方面的要求,也涵盖了政治建设、思想建设、作风建设、组织建设和业务建设方面的内容。这是新时期我们党对马克思主义中国化的重要理论成果,是对马克思主义新闻观的创造性继承和发展,它不仅对丰富和发展中国特色社会主义理论具有重大的理论意义,而且对加强中国特色社会主义新闻宣传有重大的现实意义。
陈怀平朱田凤
关键词:中国特色社会主义理论马克思主义新闻观马克思主义中国化新闻舆论工作
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