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钟洁: 作品数：31 被引量：68H指数：5; 供职机构：广西中医药大学第一附属医院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金广西中医药管理局中医药自筹经费科研课题更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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基于成果导向教育理念在心肺复苏实训中的应用与研究被引量：1: 2022年; 目的观察成果导向教育(outcome based education,OBE)对心肺复苏实训效果的影响。方法 2020年9月—2021年1月,广西中医药大学2020-2021学年上学期170名学生,分为OBE教学组和传统实训组,对两组学生采取对应的教学方法,比较两组学生通过心肺复苏考核的人数。结果 OBE教学组一次性通过考核人数优于传统实训组,差异有统计学意义(P <0.05)。OBE教学组总通过考核人数优于传统实训组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 OBE可以提高医学生心肺复苏技能,为心肺复苏实训课提供新的教学模式。; 高玉广钟洁黄德庆张元侃王政林胡嗣钦黄夏冰; 关键词：心脏骤停心肺复苏实训教学改革

石菖蒲防治脑血管疾病作用机制的药理研究进展: 2024年; 石菖蒲是广泛用于防治脑血管疾病的中药之一,随着现代医学的进步,发现该药含有挥发油类、生物碱类、黄酮类、核苷类、萜类、苯丙素类、有机酸类、糠醛类、酚类等有效成分,具有改善脑缺血再灌注和脑出血、抗卒中后抑郁、抗卒中后认知功能障碍、保护血管内皮、抑制血小板聚集、调脂稳斑、控制血压、提高血脑屏障通透性等作用,在防治脑血管疾病方面显示出了独特的优势,已经取得一定的成果。文章旨在将近年来国内外石菖蒲及其化学成分防治脑血管疾病方面的药理研究进展进行一综述,以期为该药的药理研究和临床合理用药提供依据和参考。; 蒲艳华莫雪妮钟洁翟阳龚志英黄椿岚周家谭邓小琴邓丽斌; 关键词：脑血管疾病化学成分药理研究

蛋白酶抑制因子对大鼠帕金森病造模条件探讨: 2022年; 目的观察不同剂量蛋白酶抑制因子(proteasome inhibitors I,PSI)对大鼠行为学及脑黑质酪氨酸羟化酶(tyrosine hydroxylase, TH)、α-突触核蛋白(α-synuclein,α-syn)表达的影响,探讨PSI致帕金森病(Parkinson’s disease, PD)大鼠慢性模型的最佳条件。方法将30只SPF级雄性大鼠随机分为3组,每组10只,皮下注射PSI,给药剂量分别为模型组A 3 mg/kg、模型组B 6 mg/kg,对照组以相同方法注射二甲基亚砜(dimethyl sulfoxide, DMSO)溶液,剂量为3 mg/kg。连续隔日(每周一、三、五)注射2周后,观察PD大鼠的行为学变化,同时常规HE染色,在光学显微镜下观察中脑黑质区细胞变化情况,Western blot及免疫组化染色法检测各组大鼠的脑内多巴胺能神经元黑质酪氨酸羟化酶(TH)、中脑黑质区α-syn的表达变化。结果与对照组相比,PSI模型组两组大鼠运动能力明显下降,模型组A爬杆实验行为学评分低模型组B,悬挂实验行为学评分高于模型组B(P<0.05);HE染色结果显示:模型组大鼠中脑黑质细胞变性;Western blot法及免疫组化结果显示:大鼠均出现黑质TH表达明显降低、α-syn的表达显著增加。结论 PSI大鼠模型可以复制PD的行为学和中枢、外周神经退行性改变特征,是研究PD发病机制的有效模型。; 胡玉英韦晓芸宋曦钟洁刘永辉罗荣卿; 关键词：帕金森病动物模型蛋白酶抑制剂

依托虚拟问诊技术促进中医院校本科学生实践创新能力的培养: 2023年; 问诊是临床接诊患者的第一步,对疾病的诊断至关重要。然而在临床实操过程中,受专业特殊性、场地、医患纠纷等诸多因素的影响,学生的临床实践与创新能力受到了制约。作为新兴课程资源的广西中医药大学基于虚拟情景模拟的中西医病证结合临床教学虚拟仿真问诊系统依托虚拟仿真技术(VirtualReality,VR),应用于医学教学有着高效率、低成本、可重复等优点,以其更安全、灵活等优势,丰富了教学内容,拓展了教学的时间和空间,在医学教育领域具有广阔的应用前景。; 谭庆晶陈烨琳杨俊威陈穗霞钟洁黎晓东; 关键词：中医院校本科学生

慕课联合医学模拟教学在神经内科医生培养中的应用探讨被引量：1: 2022年; 慕课(massive open online courses,MOOC)是近几年发展起来的一种全新远程教学模式,其提供了一种新的网络学习模式,为学生也提供了更加高质的教育资源和更加公平便捷的学习机会。医学模拟教学(simulation-based medical education,SBME)又称之为虚拟仿真(virtual reality,VR)教学,这是在视觉和听觉等真实世界领域均能做到较大程度的模拟,并结合前沿的信息技术进行教学的方式,对于学生而言是种新的教学体验。基于神经内科学知识的复杂性、整体性、开放性、实践性的要求,以及培养能够适应现代医药卫生事业发展的高素质、综合能力强的神经内科医学人才的需求,在“互联网+”背景下,需要更加多元化的教育手段来满足日渐发展的医学教育需求,MOOC联合SBME教学模式,能充分调动学生学习的积极和主动性、提高其自学能力和创新精神,培养学生良好的临床技能操作、病例分析、医患沟通以及综合处理应用的能力,是神经内科教学改革的新思路和新方法。; 谭庆晶杨俊威梁宗锦钟洁林浩海王天保; 关键词：医学模拟教学神经内科医生培养教学改革

论建立具有中医优势的卒中单元被引量：1: 2012年; 文章从脑中风的治疗现状及中医在脑中风治疗中的优势,探讨了如何在卒中单元中发挥中医整体观念和辨证论治、康复、针灸、推拿、情志疗法、健康教育、饮食疗法、中医特色护理的优势,从而提出创建具有中医优势的卒中单元,必将是我国脑血管病临床实践的必然趋势。; 刘泰钟洁; 关键词：中医中西医结合卒中单元

基于“两性一度”标准的神经病学线上线下混合式“金课”的建设路径探究: 2023年; 基于“教育兴国”目标建设一流医学本科课程是卓越医生教育培养计划2.0目标之一,亦是一流人才培养核心要素。“金课”指的是如黄金般具有高价值的课程,通过适当提升课程难度及学业挑战度、增大课程选择范围及拓展课程深度,提升教学质量。本文以神经病学课程为起点,分别从教师及学生层面分析高校课程教学的现状,从时代背景、培养中医学本科生临床思维能力及培养优质教师队伍阐明建设“金课”的必要性,依托“两性一度”标准,从“教学态度、教学内容、教学方法、教学设计、教学形式、教学评价”等角度探讨广西中医药大学神经病学线上线下混合式“金课”构建方法,以提高医学生解决临床问题及创新思维能力。; 谭庆晶钟洁梁宗锦杨俊威林浩海黎晓东; 关键词：神经病学教学改革

僵人综合征11例临床及电生理学特点分析被引量：2: 2019年; 目的对僵人综合征的临床及电生理学特点进行总结。方法与结果选择2009年8月至2018年11月诊断与治疗的11例僵人综合征(8例经典型僵人综合征、3例僵人叠加综合征)病例,主要表现为刺激或情绪激动诱发的阵发性肌肉僵硬和痛性痉挛,4例以躯体中轴部位肌肉首发,逐渐进展,至就诊时8例病变主要累及躯体中轴部位肌肉;6例血清抗谷氨酸脱羧酶抗体阳性;11例肌电图均可见静息态持续性运动单位电位,6例经苯二氮类药物治疗后运动单位电位明显减少甚至消失。结论僵人综合征是一种临床较罕见的自身免疫性疾病,首发部位多样、症状不典型,早期诊断困难,应注意与家族性过度惊吓症、破伤风、先天性肌强直和多发性硬化等相鉴别。; 钟欣静张成钟洁陈雪玲; 关键词：僵人综合征谷氨酸脱羧酶肌电描记术

基于个性化“互联网+翻转课堂”模式探索临床实践同质化建设被引量：8: 2020年; 临床实践是医学生向临床医师转变的重要阶段。新时代背景下医学生临床实践同质化已提上日程,但临床实践教学中存在学生层面、教师层面、管理与评价层面等问题制约了同质化进程。本文旨在引入个性化教学理念和"互联网+翻转课堂"教学模式,探讨现阶段临床实践教学中存在的具体问题及建议对策,以期提高教学质量,真正做到临床实践同质化。; 钟洁胡跃强黄河梁明辉涂斯婧钟丽雁; 关键词：同质化个性化

疏血通脉胶囊对脑缺血再灌注损伤大鼠脑水肿及脑梗死灶的影响被引量：1: 2014年; 目的:观察疏血通脉胶囊对脑缺血再灌注损伤大鼠脑水肿及脑梗死灶的影响。方法:将120只大鼠随机分为5组,即正常组、模型组、疏血通脉胶囊组,除正常组外,模型组和疏血通脉胶囊组均制作脑缺血2小时再灌注6小时、脑缺血2小时再灌注48小时的2个不同时间的亚组,测定模型大鼠脑组织含水量、脑梗死面积。结果:疏血通脉胶囊组与模型组相比,P<0.05,表明疏血通脉胶囊可降低模型大鼠神经功能行为学评分,减少脑组织含水量及脑梗死面积,且再灌注6h组更为显著。结论:疏血通脉胶囊可减轻脑缺血再灌注损伤大鼠脑水肿程度,缩小脑梗死灶面积,具有脑保护作用。; 钟洁刘泰胡跃强胡玉英何乾超谭璐璐黄河宋曦张志伟; 关键词：脑缺血再灌注损伤脑组织含水量脑梗死面积

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