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钟建新

作品数：25 被引量：38H指数：3
供职机构：赣南教育学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 8篇理学

主题

  • 11篇等式
  • 11篇不等式
  • 9篇数学
  • 5篇教学
  • 3篇圆锥
  • 3篇圆锥曲线
  • 3篇赛题
  • 3篇竞赛题
  • 2篇学问
  • 2篇数学教学
  • 2篇数学问题
  • 2篇函数
  • 2篇不等式链
  • 1篇道圆
  • 1篇顶点
  • 1篇性学
  • 1篇学分
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇育人

机构

  • 23篇赣南教育学院
  • 1篇赣南师范大学

作者

  • 23篇钟建新
  • 2篇刘功伟
  • 1篇黄化宇
  • 1篇何青
  • 1篇曾东升

传媒

  • 8篇数学通报
  • 7篇数学教学通讯...
  • 4篇中学数学研究...
  • 2篇福建中学数学
  • 1篇赣南师范学院...
  • 1篇新课程（教研...

年份

  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 4篇2011
  • 7篇2010
  • 5篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 25 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一道几何不等式的多角度探究
2010年
笔者从《数学通报》中的一个数学问题出发,在解法、纵向、变式三个角度来探究该几何不等式,体验此不等式丰富的内涵,进一步提升数学解题中的触类旁通的能力.
严修红钟建新
关键词：几何不等式
构造分布列另证《数学问题解答》中的不等式
2009年
我们知道以分布列为基础的离散型随机变量ξ的期望与ξ^2的期望具有不等的关系Eξ^2≥（Eξ）^2，就是这个不等式，把随机数学的概率与确定性数学的不等式有机结合起来，显示出数学的统一性，体现了数学的和谐美．
钟建新何青
关键词：随机数学不等式分布列离散型随机变量和谐美
2010年高考题的高数背景探析及教学启示被引量：1
2011年
1问题的提出 关注近几年的高考，为了渗透新课程的理念，命题者常受到自身学术和研究方向的影响，往往考查一些有着高等数学背景的问题．这是因为高等数学的基本思想和方法是考查学生进一步学习潜能的良好素材，此类高考试题设计形式新颖，在课本例习题、复习资料和模拟试题中难以找到．
钟建新
关键词：高考题教学启示高数高等数学课本例习题
切点三角形的一个新不等式链
2012年
三角形的内切圆与各边相切于三点所构成的三角形称为切点三角形．如图，（三）0内切于△ABC，切点分别为D、E、F，记BC=a，CA=b，AB=C，EF=a1，FD=b1，DE=C1，AABC的外接圆半径、内切圆半径、半周长分别为R、r和S，△DEF外接圆半径、内切圆半径为R1和r1．
钟建新
关键词：不等式链内切圆半径外接圆半径ABC相切
《数学分析》研究性学习的教学策略
2010年
研究性学习不仅有利于使学生走出传统的学习定式，还有利于使主体性教育得到质的发展．本文探讨了研究性学习在高专数学分析教学中的实施策略，以求改变传统的教学模式，使素质教育落到实处．
钟建新
关键词：数学分析研究性学习教学策略
对一个无理不等式的若干思考
2010年
已知,a,b,c∈R^＋,求证√a^2＋3b^2/a＋√b^2＋3c^2/b＋√c^2＋3a^2/c≥6.（数学通报2008，9，1752号）
欧阳洪忠钟建新
关键词：数学教学函数无理不等式
数学问题1885的解后再思考被引量：1
2012年
《数学通报》2010年第12期问题1885为：已知a，b，C为正数，求证：当9a/6＋c＋16a/c＋a＋25c/a＋b≥22，笔者先给出此不等式的几种证明方法，然后通过对方法的解析，
钟建新
关键词：数学问题不等式正数
关于高中数学“阅读材料”的思考被引量：13
2011年
根据《普通高中数学课程标准（实验）》编写的教材中的“阅读材料”融知识性、科学性、趣味性与教育性于一体，丰富了教材也为高中数学的教学注入了新的活力．但《课标》未将“阅读材料”规定为教学内容，因此，教材将“阅读材料”设置为选学内容，作为正文的补充和延伸．能否贯彻《课标》精神，有效发挥“阅读材料”的育人功能，
钟建新
关键词：高中数学数学课程标准教学内容育人功能知识性
一道平面几何题在圆锥曲线中的探究
2013年
1一道平面几何题的演变 在梯形ABCD中，AB／／CD，E为BC上一点，且AB—BE，CE—CD．求证：以AD为直径的圆过点E．
钟建新刘功伟
关键词：几何题圆锥曲线ABCD直径
一个推广不等式的再推广
2007年
利用凸函数及导数理论建立了一个不等式,并利用所建立的不等式得到推广不等式关于根指数的进一步推广.
曾东升钟建新
关键词：不等式
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