赵静
- 作品数：12 被引量：47H指数：4
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省教育科学'十一五'规划课题沧州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 实效性翻转课堂模式设计思路探析被引量：6
- 2022年
- 随着教育信息化的发展,翻转课堂的实施已经成为大趋势,但在具体实施过程中,只是教学程序的简单翻转。文章在翻转课堂与传统课堂对比的基础上,探讨实施翻转课堂的必然性,并从对教师提出的挑战、翻转课堂的实效性体现、实效性学习活动设计等几方面来实现实效性翻转课堂模式的设计,以期为同行提供借鉴。
- 赵静高国欣张中兴
- 关键词：实效性
- 提高教学效率的有效教学探析被引量：7
- 2009年
- 教学的有效性是教学理论研究和教学实践共同关注的问题，其核心问题是教学的效益问题，即什么样的教学是最有效的。有效教学应该是用最少的人力、物力和时间取得相对于具体教学场合、条件来说是最佳的教学效果，有效教学是保证教学有效性的关键。
- 赵静赵蕾王辉
- 关键词：教学效率有效教学教学策略教学行为
- 基于学习风格的医护生在线学习方式调查研究被引量：1
- 2019年
- 采用Kolb学习风格量表对某医学院校2018级护理专业309人进行学习风格类型调查,并对学习风格与提交在线测试数量、学习播课视频次数、课程讨论区回文次数等在线学习行为进行简单对应统计分析研究.了解医护生的学习风格与在线学习行为对应关系,得出不同学习风格的医护生更倾向于何种学习方式的结论,以便提高学生的学习兴趣及自主学习能力.
- 赵静
- 关键词：医护生
- 基于优慕课V8医学心理学混合课程建设探索被引量：4
- 2019年
- 混合课程是在传统课程基础上发展起来的一种新型教育模式。在医学心理学课程中,设计了基于优慕课V8的混合课程建设,在教学理念上,突出体现“以学为本”的教学价值取向,建立以“学生为中心”的课程建设规划、以“学习为中心”的教学模式设计、以“学习效果为中心”的评价体系设置。以期为高等职业医学教育深入建设和应用混合教学模式提供借鉴,促进高校教育理念和教学模式的改革。
- 赵静王辉
- 关键词：医学心理学
- 一种易于成型的心理沙盘
- 本实用新型属于心理辅导用具技术领域，涉及一种易于成型的心理沙盘，其特征在于，所述心理沙盘包括沙槽、电磁板、伸缩杆、支撑底座和铁沙，所述沙槽内设有一贯穿沙槽底面和电磁板的排沙孔，所述排沙孔上设有一孔盖，所述沙槽底面与电磁板...
- 杨阳汪启荣王辉侯艳芹张煜桐赵静
- 文献传递
- 自我概念、应对方式对大学生抑郁的影响研究被引量：11
- 2012年
- 目的探讨自我概念、应对方式与大学生抑郁的关系,并考察应对方式在这个关系中的作用。方法采用田纳西自我概念量表(TSCS)、应对方式问卷(CSS)和Beck抑郁自评量表(BDI)对457名大学生进行调查。结果 1自我概念、应对方式与抑郁各纬度呈显著相关(P<0.01)。回归分析表明自我满意(Beta=-0.404,P<0.001)、自我认同(Beta=-0.128,P<0.001)、不成熟应对和成熟应对(Beta=-0.178,P<0.001)对抑郁有显著的预测作用,不成熟应对方式在自我概念与抑郁间的作用为部分中介作用(P<0.001)。结论自我概念、应对方式对抑郁有显著预测作用,低自我概念可能导致不成熟应对方式的运用,使个体更易陷入抑郁。
- 汪启荣王辉赵静
- 关键词：大学生抑郁自我概念
- 提高教学效率的有效教学探析被引量：1
- 2009年
- 有效教学是指教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都获得成功或表现俱佳的教学行为,它强调用最少的人力、物力和时间取得相对于具体教学场合、条件来说是最佳的教学效果。从本质上分析,有效教学既表现为一种教学观念,又包括特定的教学策略,还体现为具体的教学行为。它包括教的有效性和学的有效性及其交互作用。其焦点是关注发展及其效益。有效教学还需要科学的评价体系。
- 赵静赵蕾王辉
- 关键词：教学效率有效教学教学策略教学行为
- 建构主义学习理论指导下的教学模式研究被引量：15
- 2007年
- 建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展,在它的指导下可以对当前的教学模式进行研究,形成抛锚式、随机访问式及支架式教学模式,有助于提高教学效率,同时该理论也存在着其本身的不足之处。
- 赵静赵蕾
- 关键词：建构主义教学模式
- 高职高专生烦恼情绪及教育对策研究
- 2010年
- 目的研究高职高专生的烦恼情绪及心理健康教育对策。方法采用分层随机抽样方法抽取高职高专院校在校学生256名发放自编调查问卷,调查其烦恼情绪的状况及原因、应对烦恼的方法等。结果高职高专生烦恼的原因有前途渺茫、学习压力、个人感情问题、和同学有矛盾等,应对烦恼的方法有向倾诉、让时间冲淡、埋藏在心里、听音乐等。结论高职高专生的烦恼情绪不容忽视,应该针对不同特点的学生采取不同的心理健康教育措施。
- 王辉赵静于丹丹张淑敏
- 关键词：高职高专生烦恼心理健康
- 高职高专生烦恼与性格关系研究被引量：1
- 2009年
- 为了研究高职高专生烦恼与性格的关系,本文采用分层随机抽样方法抽取高职高专院校在校学生256名发放调查问卷,调查其烦恼的原因、应对烦恼的方法,同时用艾森克（EPQ）个性问卷测试其性格特征,得出烦恼和应对烦恼的能力与性格有关的结论。
- 王辉赵静张淑敏郭娜
- 关键词：高职高专生烦恼性格
