赵雪
- 作品数：32 被引量：74H指数：5
- 供职机构：四川理工学院更多>>
- 发文基金：国家高技术研究发展计划四川省哲学社会科学重点研究基地项目四川省教师教育研究中心课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学社会学更多>>
- 初中学生孤独感现状的调查分析与研究被引量：1
- 2013年
- 为了了解和探讨初中学生孤独感现状,采用中学生孤独感量表方法,对川渝两地286名初中学生进行调查。结果表明,农村与城镇初中在孤独感的"对自己社交能力的知觉"(P<0.05)和"对重要关系未满足程度的知觉"(P<0.01)2个因子上存在显著性差异;男、女初中学生在"对重要关系未满足程度的知觉"因子上存在统计学意义上的显著差异(P<0.05);初中学生的孤独感水平在各维度上均存在年级上的显著差异。因此,认为改善初中学生人际交往状况、保持亲子关系的完整、强化心理疏导、关注关键期教育,有助于降低或减少初中学生的孤独感水平。
- 谢华彭明芳赵雪
- 关键词：初中学生孤独感精神卫生
- 女大学生性认知的误区及疏导被引量：2
- 2009年
- 女大学生正处在性生理已经基本成熟而性心理尚未成熟的时期,由于性知识的匮乏,性认知评价体系不完善等导致性心理困惑较多,分析当今女大学生性认知的误区并提出疏导建议,对于帮助女大学生形成正确的性认知体系,加强女大学生的身心健康和全面发展有着重要的现实意义。
- 赵雪
- 关键词：性知识性教育
- 大学生性爱观及学校性教育模式的探讨被引量：7
- 2014年
- 当代大学生恋爱、性行为发生率较高,性爱观也在发生变化。但是由于受传统思想的束缚,我国高校的性教育水平仍然处于初步发展阶段,大学生的性健康状况不容乐观。通过对700名大学生的调查,分析了大学生的恋爱观、性观念、性行为的基本状况,阐述了当前高校大学生性教育存在的问题,并提出了构建多元化的性教育模式促进大学生健康成长的教育举措。
- 谢华彭明芳赵雪熊丽娟
- 关键词：大学生性教育性教育模式
- 关于新课改背景下的课堂文化的创新
- 2008年
- 新课程改革要求改变以往教育教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,强调要注意激发和引导学生的学习兴趣,形成积极主动的学习态度。而课堂是实施新课改的主战场,在课堂这个空间中,存在着教师、学生及他们相互间的活动等,他们共同就形成了一种文化——课堂文化,因此创建一个良好的课堂文化是贯彻实施新课程改革的关键。
- 赵雪闵毅
- 关键词：新课改课堂教学课堂文化
- 关于减轻中小学生学习负担的思考被引量：1
- 2007年
- 虽然“减负”呼声喊了很多年,但中小学生的学习负担依然沉重,表现为绝对负担量大而心理承受力小、心理压力过大,导致学生强迫、被动地苦学、累学和厌学。其实,“减负”并不单纯是中小学生课业负担数量上的减少,更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新,是教育观念的变革。要攻克这个“教育顽症”,需要全社会长时间的共同努力才能奏效。
- 桂世权张姝张翼赵雪
- 地方高校人才培养存在的主要问题及对策研究
- 2014年
- 目前，地方高校已经成为我国应用型人才培养的主力军，然而，许多地方高校由于办学定位不准确、师资队伍薄弱、运行管理机制滞后等因素，造成了地方高校人才培养质量不高，不能很好地适应地方经济与社会发展的需求。因此，科学定位人才培养目标，创新与区域发展相适应的人才培养模式，已经成为地方高校的最为紧迫的任务之一。
- 谢华赵雪
- 关键词：高校人才培养应用型人才培养经济与社会发展地方高校
- 自贡市盐业职业技术教育发展历程简论
- 2006年
- 自贡市盐业职业技术教育的发展经历了三个阶段：“文革”前、“文革”期间和“文革”后。各阶段均产生了一批不同形式的盐业职业学校；受国家政治、经济形势和教育政策的影响,各阶段的盐业职业技术教育在办学主体、办学层次、学校性质、办学规模与效益等方面呈现出不同的特点。
- 苟萍赵雪
- 关键词：盐业职业技术教育
- 农村中小学教师专业发展的问题与对策被引量：2
- 2012年
- 加强农村教师队伍建设,促进农村教师专业发展是当前基础教育改革与发展研究的重要课题。在对四川省和重庆市的15所农村中小学调查分析后认为,"不研究、不合作、不反思"是农村中小学教师专业发展存在的主要问题,"校本教研、教师合作、教学反思"是解决这些问题的有效措施。
- 谢华赵雪
- 关键词：教师专业发展
- 负面人际交往的心理分析被引量：1
- 2007年
- 负面人际交往是产生人际冲突的一大诱因。其原因在于这种交往无论从形式到行为都明显与人的尊重需要相冲突。负面交往时的印象管理行为表现复杂,人们常将其作为自我提升的手段。负面人际交往对心理健康水平要求更高。
- 苟萍赵雪
- 关键词：印象管理心理健康
- 中小学女教师职业压力与心理健康的关系研究被引量：8
- 2014年
- 随着社会对职业素养要求的日益增高,人们面临的职业压力越来越大,这严重地影响着人们的心理健康,导致人们的心理问题日益突出。本文从中小学女教师这一特殊职业群体出发,运用心理测量的方法深入具体地探讨了现阶段我国中小学女教师的职业压力和心理健康的现状,进一步分析了二者之间的关系,并针对女性心理发展的特点和规律,提出了促进女教师心理健康维护和心理素质发展的教育管理措施和预防方案。
- 赵雪谢华
- 关键词：女教师心理健康
