贾娟娟
- 作品数：46 被引量：252H指数：8
- 供职机构：安徽医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目广州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 护理专职教师'深度结合,互利双赢'专业实践模式的构建与探讨
- 专业实践是护理专职教师提高自身实践能力，解决教学与临床脱节的一种重要措施。本文探讨了我校"深度结合，互利双赢"专业实践模式，对高职院校护理专职教师开展专业实践具有一定的借鉴作用，为促进护理师资队伍建设...
- 贾娟娟汪洪杰
- 关键词：高等职业技术院校护理专业师资队伍
- 以人文关怀能力培养为本位的护理专业课教学改革与实践被引量：12
- 2013年
- 目的探讨以人文关怀能力培养为本位的护理专业课教学改革的效果。方法采用随机整群抽样,从某校二年级专科护生中抽取8个班作为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组。对照组在护理专业课教学中遵循传统教学,观察组以人文关怀能力培养为本位对护理专业课的教学内容、教学方法及考核方式进行改革。临床实习中期分别对两组学生及其临床带教老师应用护生人文关怀能力量表和自行设计的调查问卷进行调查,评价实施效果。结果学期结束后护生自评及临床带教老师评价均显示观察组人文关怀能力高于对照组(P<0.05)。结论以人文关怀能力培养为本位的护理专业课教学改革有助于提高护生的人文关怀能力。
- 贾娟娟汪洪杰黄弋冰
- 关键词：人文关怀专业课程护理教育
- 人文关怀教育融入护理专业课教学的路径被引量：6
- 2015年
- 护生人文关怀能力的培养是当今护理教育工作中面临的重要课题。通过加强人文关怀教材的建设,以案例为基础进行教学方法改革,建立以人文关怀为核心的考核标准等方法,在护理专业课教学中融入人文关怀教育。
- 贾娟娟李兰
- 关键词：人文关怀专业课程护理教育
- 饮用陈皮水对妇科腹腔镜手术病人术后腹胀的影响被引量：12
- 2014年
- 随着医学科学技术的高速发展,腹腔镜手术已广泛地应用于妇科临床.腹腔镜手术具有切口小、出血少、术后痛苦轻、并发症少、瘢痕小、恢复快、住院时间短等特点,使越来越多的病人能够愿意和主动接受腹腔镜手术治疗.
- 陆天慧贾娟娟
- 关键词：妇科腹腔镜陈皮腹胀
- Graves病患者自我概念与家庭功能的相关性研究被引量：4
- 2008年
- 目的探讨Graves病患者自我概念和家庭功能的关系。方法选用田纳西自我概念量表（TSCS）和家庭功能评定量表（FAD）分别对124例Graves病患者和120例正常人群组成的对照组进行调查，比较2组自我概念和家庭功能水平，并对Graves病患者的自我概念和家庭功能之间的相关性进行分析。结果Graves病患者的自我概念水平低于正常人群；Graves病患者的家庭功能（除行为控制）弱于正常人群，差异均有统计学意义，P〈O．05。Graves病患者自我概念与家庭功能之间存在正相关性。结论护理人员应重视对Graves病患者家庭健康教育工作，减少家庭功能不良对患者自我概念的影响。
- 贾娟娟尤黎明罗志民
- 关键词：GRAVES病自我概念家庭功能
- 导乐助产士职业体验的质性研究被引量：1
- 2014年
- 目的:探讨导乐助产士的职业体验。方法:采用现象学研究法,对11名在岗导乐助产士和4名离岗导乐助产士进行深度访谈,并用Colaizzi的7步分析法分析资料。结果:导乐助产士职业体验的5个主题为职业认同与成就感、工作压力与风险、健康透支、个人-家庭-社会生活的改变、缺乏缓解压力的方法。结论:护理管理者需充分了解并重视导乐助产士的职业体验,采用人性化管理模式,减轻助产士的工作负荷和压力,提高助产士的身心健康,确保产科护理质量。
- 贾娟娟王惠明
- 关键词：导乐助产士弹性工作制
- 护理专职教师“深度结合,互利双赢”专业实践模式的构建被引量：2
- 2014年
- 专业实践是护理专职教师提高自身实践能力,解决教学与临床脱节的一种重要措施。护理专职教师"深度结合,互利双赢"专业实践模式有效地提高了教师的专业实践能力,提升了教育教学水平,同时又实现了学校与医院优势互补,对高职院校护理专职教师开展专业实践具有一定的借鉴作用,为促进护理教育发展提供了理论及实践支持。
- 贾娟娟
- 关键词：护理专职教师高职护理教育
- 提高护理专科生毕业论文写作能力的思考被引量：1
- 2014年
- 毕业论文是集中训练护生科研能力的必要教学环节。通过教学双方提高认识、融合相关课程知识、在教学过程中潜移默化地提高护生科研意识与兴趣、通过多种途径加强对护生科研能力的训练、成立科研指导小组、调整毕业论文的准备时间等多个环节,提高护理专科生毕业论文写作能力,加强护理科研能力的培养。
- 贾娟娟
- 关键词：护理专科生毕业论文
- 护理专业课教学中融入人文关怀教育的效果评价被引量：7
- 2012年
- 目的:探讨护理专业课教学中融入人文关怀教育的效果。方法:随机整群抽样从二年级抽取8个班作为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组在护理专业课教学中按常规教学,末对人文关怀做系统的教育;试验组在护理专业课教学中对教学内容、教学方法及考核进行改革,融入人文关怀教育。试验结束后应用护生人文关怀能力量表和自行设计的调查问卷评价实施效果。结果:干预后试验组护生人文关怀能力明显高于对照组(P<0.01),试验组护生对护理专业课教学中融入人文关怀的教学模式给予较高的评价。结论:在护理专业课教学中融入人文关怀教育,有助于提高护生人文关怀意识,增强护生人文关怀能力。
- 贾娟娟
- 关键词：人文关怀专业课程护理教育
- 护理领域沟通能力研究现状
- 2012年
- 卫生保健事业的发展对护患沟通能力的要求越来越高,良好的护患沟通能力,对护理质量的提高有着很大的影响。本文重点综述了我国护患沟通能力的现状及相关研究,为探讨如何提高护患沟通能力提供依据。
- 汪洪杰贾娟娟
- 关键词：护患沟通护理
