许锋华
- 作品数：35 被引量：411H指数：9
- 供职机构：中南民族大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 近二十年来我国课程评价研究述评被引量：3
- 2015年
- 课程评价基于课程改革发展的实践,其内涵、模式、方法等构成要素不断丰富、发展和完善,并进一步推动课程改革的进程。对我国近二十年课程评价的研究进行综述,一方面,通过梳理课程评价的研究,明晰课程评价发展的整体脉络;另一方面,透过课程评价的研究过程,反思我国课程评价研究存在的疏漏,进而明确今后研究的方向,为我国新课程改革提供理论支持。
- 赵珑许锋华
- 关键词：课程评价
- 小学生责任感的比较分析及培养策略——以武汉市首义路小学为例被引量：6
- 2014年
- 发展责任教育,培养小学生的责任感,是当今社会对教育的期望和要求。通过对小学生责任感现状的实证分析发现,大多数小学生的责任感状况良好,但各维度的责任感发展不均衡;女生的责任感显著高于男生,责任感随年级的升高而降低,独生子女的责任感与非独生子女无显著差异。因此,学校应采取以下策略培养小学生的责任感,即采用职位轮岗法、运用情境体验法、制订不同的责任教育目标、完善家校合作制度。
- 赵亚辉张玲许锋华
- 关键词：小学生责任感责任教育
- 连片特困地区职业教育信息化建设:意义、问题与对策——以武陵山区为例被引量：4
- 2012年
- 连片特困地区的职业教育信息化建设存在诸多问题:对职业教育信息化的认识不足;跨行政区域组织管理力度不够;基础设施及数字化建设薄弱;信息技术人才缺乏及现有教师信息素养不高;区域职业教育信息资源缺乏。因此,要转变观念,凸显职业教育信息化的战略地位;完善区域职业教育信息化建设资金筹措机制;完善片区信息化组织管理机制;完善信息化人才引进机制及现有工作人员培训机制;推进片区职业学校协同合作;完善片区职业学校基础设施建设;加快发展远程职业教育。
- 王杰许锋华
- 关键词：连片特困地区职业教育信息化
- 甘南藏区中等职业专业设置与区域产业结构的适应性研究被引量：3
- 2014年
- 职业教育专业设置要满足区域经济发展需求,适应区域产业结构调整、升级及优化的需要,民族地区的职业教育专业设置也要与当地的产业结构布局相适应。文章在分析甘南藏区产业结构现状的基础上,分析了甘南藏区中等职业学校专业设置存在的问题,并提出完善当地中等职业学校专业设置的建议。
- 赵珑宋庭凤许锋华
- 关键词：中等职业教育产业结构
- 民族地区职业教育定向培养模式探析被引量：1
- 2017年
- 民族地区职业教育的发展不仅要追求数量扩张,更要注重质量提升,而人才培养模式是影响质量提升的重要因素。民族地区现有的职业教育人才培养模式存在定位不明确、专业设置不合理、缺乏民族特色、服务民族地区经济社会发展能力薄弱等一系列问题。基于此,文章在对民族地区职业教育现有人才培养模式及其存在的问题进行分析的基础上,根据民族地区经济社会发展需要,提出"职业院校+地方+行业"的职业教育定向培养模式的构想,并对该模式的提出依据、内涵进行了论证。最后对"职业院校+地区+行业"的定向培养模式进行构想和总体设计,以期为民族地区职业教育的发展提供有益思路,进而促进定向培养模式在民族地区职业教育领域的运行和推广。
- 陈丰丹许锋华
- 关键词：民族地区职业教育
- 连片特困地区中职学校校长信息化领导力探究被引量：1
- 2013年
- 以教育信息化实现学校的跨越式发展,已成为连片特困地区中等职业学校的必然选择,其校长信息化领导力有利于促进学校教育信息化的实现。连片特困地区外部环境因素、示范校辐射效果不佳,缺乏专业引领、缺乏信息交流与协作平台、学校成员信息化素养不高和校长自身信息素养不高对连片特困地区中等职业学校校长信息化领导力的提升造成制约,因此,要完善片区中职教育信息化资金筹措机制、进行成本与效益分析、完善中职校长遴选考核制度、进行多样化的校长信息化培训、构建无壁垒交流协作平台、加强校园信息化制度与文化建设和校长注意提高自身信息化素养。
- 王杰许锋华吴丹
- 关键词：连片特困地区教育信息化校长信息化领导力
- 基于共生哲学视角的学校道德教育问题反思被引量：1
- 2012年
- 立足于"价值多元"和"价值共生"的全球化时代背景来看,共生理念的缺失是现实学校道德教育面临的最突出的根本性问题。这主要表现在四个方面:秉承"人类中心主义",忽视人与自然的共生教育;德育泛政治化,忽视人与人之间的相互理解教育;奉行道德灌输,无视价值多元与个性差异;忽视群体的道德教化,道德教育遭遇将个体的无私转化为群体自私的尴尬。缺乏全球视野和国际理解意识的"非共生"道德教育,无法正确教化他人,完成"成人"的特殊使命。鉴于此,走向共生便是学校道德教育的紧迫选择,共生道德教育便是未来学校德育的发展走向。
- 许锋华
- 关键词：学校道德教育
- 翻转课堂模式中学生自主学习探究被引量：22
- 2014年
- 自主学习在翻转课堂模式中发挥着巨大作用。翻转课堂模式中具备自主学习能力的学习者其学习行为具有自发性、自由性和自身性等特征。在实践中,我们构建了教师引导学习、小组合作学习和家长参与学习三种自主学习模式。以此更好地培养学生的自主学习能力和信息素养,提高学生在翻转课堂模式下的自主学习效率。
- 周秀娟许锋华
- 甘南藏区职业教育定向培养问题与对策探讨——以甘肃-天津“9+3”甘南藏区免费中职教育项目为例被引量：1
- 2014年
- 在甘南藏区实施的甘肃-天津"9+3"免费中等职业教育项目是在连片特困民族地区探索职业教育定向培养的模式之一,旨在提高民族地区职业教育质量,促进民族地区经济发展。招生生源不足、职教认识不高、就业困难以及藏区学生群体管理体制不健全制约着甘南藏区中职教育的发展。要加大中职教育宣传影响力度、转变就业观念、提升中职毕业生就业能力、构建多渠道就业平台、积极探索适应藏区学生特点的教育管理模式。
- 王昱焯赵珑许锋华
- 关键词：免费中职教育
- 民族地区职业教育发展现状、问题与对策研究——基于对恩施州八县(市)的实证调查被引量：6
- 2015年
- 职业教育是民族地区产业发展的重要支撑,是增加民族地区群众收入的重要来源和加快脱贫步伐的重要保证。基于对湖北省恩施州八县(市)的实证调查,发现民族地区职业教育存在实习实训基地不足、专业设置不合理、职教师资匮乏、生源萎缩、劳动力市场不完善等问题。为促进民族地区职业教育未来的发展,提出加强民族地区职业教育基础设施建设、调整专业设置、定向培养职教师资、落实职教优惠政策、完善劳动力市场等五项对策措施。
- 陈丰丹许锋华
- 关键词：民族地区职业教育扶贫开发
