裴云姣
- 作品数：39 被引量：37H指数：3
- 供职机构：衢州市教育局更多>>
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- 项目化学习在小学数学学科中的运用策略被引量：1
- 2022年
- 项目式学习(project-based learning简称PBL),是以真实问题为起点,以取得项目成果为目标,以知识运用、能力提升为导向的学项目化学习在小学数学学科中的运用策略习模式。项目化学习如今在国内方兴未艾,但在基础教育领域的运用常常游离于核心课程之外,即使有也是以综合实践活动的形式开展,而在综合实践活动中开展的项目式学习。
- 裴云姣
- 关键词：项目式学习基础教育领域小学数学学科综合实践活动PBL
- 种我园中菜 习得畦间数--优化菜苗种植的项目化学习探究
- 2022年
- 一、驱动性问题设计去年学校菜地收获的青菜和萝卜质量不高。今年春耕播种的季节,学生产生了共同的疑问:如何提高菜苗生长的质量?教师借机引导,将此问题分解为三个可从数学方面研究的子问题:比如怎样改善土质?--如何增加优质土的厚度;菜苗栽种的间距是多少?--菜苗数量的需求估计;菜苗壮苗的标准是什么?--壮苗数量的统计分析。
- 裴云姣蒋小芬
- 关键词：菜苗壮苗萝卜青菜春耕
- 从一年级生字教学看学科整合——北师大版一上数学新教材“生字问题”的教学启示
- 2016年
- 北师大版新教材非常注重密切数学与生活的联系,强调学生的主体地位,倡导多样化的学习方式,注重培养学生的创新意识和实践能力,关注学生的情感体验。但是在具体的教学实践过程中,一年级学生已有识字量和数学教材所需识字量之间不平衡所产生的矛盾较大,从而对一年级学生数学学习产生了较大的影响。本文在调查、研究、实践的基础上,提出了多学科整合及进行主题式拓展教学的策略。
- 裴云姣林筱潘红琳
- 关键词：生字教学学科整合
- 主题·问题·重构——关于小学数学单元的梳理与重构被引量：3
- 2021年
- 梳理单元主题、发现存在的问题、重构单元教学设计非常重要。但是从客观上讲,无论怎样的单元重构,教学还是得以“课时”展开,因此,单元主题的梳理、存在问题的发现以及教学设计的重构都必须从“核心素养”出发,以“学科大观念”统领、以“结构化”重组活动展开。一、从核心素养出发审视单元主题单元是数学学习的内容与载体,单元主题是数学学习的目的、意义与价值所在。
- 裴云姣
- 关键词：单元主题单元教学设计小学数学
- 《小数除法》单元分析及关键课例设计说明
- 2021年
- 《小数除法》是北师大版五年级上册第一单元的内容,这一单元内容繁、杂、难,知识点众多。—、有什么首先,我们认真研读《数学课程标准(2011年版)》、教师用书及教材,力图较为准确地勾勒出单元教学目标及教材体系框架结构,分析本单元在教材知识体系及学生素养培养活动中所处的地位与作用。
- 裴云姣姜雪华
- 关键词：教师用书课例设计小数除法教材体系
- 《确定位置》单元整体教学设计与说明
- 2021年
- 一、单元教材分析“方向与位置”的内容在小学分为四个阶段:第一阶段,认识上下、前后、左右,会用这些词描述物体的相对位置;第二阶段,认识东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向;第三阶段也就是本单元,学习用方向和距离描述路线图,能用数对确定位置;第四阶段能根据参照点确定位置。
- 梅方玲裴云姣
- 关键词：参照点路线图《确定位置》
- 利用网络资源 优化课堂教学被引量：1
- 2017年
- ＂互联网＋＂时代,网络教学运用程序及智能手机APP无疑将成为教育与互联网对接的一个关键节点。如何让简易互联网技术与小学数学教育教学深度融合,是当前小学数学教育工作者面临的问题。本文从衢州市小学数学学科运用网络教学程序及智能手机APP进行教学的实际出发,浅述利用网络教学资源优化课堂教学的一些心得和体会。
- 裴云姣
- 关键词：网络教学
- 读懂学生 读懂教材——关于“百分数”一课的教学设计被引量：1
- 2013年
- 浙江省小学数学十年改革获奖课例展示会上。衢州市名师蓝雪敏老师展示了经典课例“百分数的认识”，获得一致好评。一般来说，数学概念课都比较难上，比较难以出彩!然而数学概念教学对学生而言又具有十分重要的意义!听了蓝老师的课，感觉似曾相识却又更加意韵深长!我们说一节好的数学课，必定会有内涵、有深度，会显示出数学的无穷魅力!会激发出每个学习者无穷的求知欲望!会显示出数学课堂的勃勃生机!而要使上述各方面的效应凸显，教师必定要“功夫在课外”：了解学生、理解教材。
- 裴云姣
- 关键词：教学设计数学概念教学小学数学数学课堂数学概念课
- 农村小学数学教研组长问卷调查及分析建议——以衢州市为例
- 2019年
- 乡村振兴,首先要有教育的振兴。而在教育质量的提升过程中,教研组的战斗堡垒作用不可忽视,因此农村学校教研组建设及教研组长自身专业及管理能力的提高就显得极为重要。通过对农村乡镇中心小学及完小、教学点数学教研组长的问卷调查,对农村小学数学教研组长的情况进行归因分析,能给出加强农村小学数学教研组长队伍建设的一些措施和建议。
- 裴云姣
- 关键词：教研组长
- "分数"那些事——-浅谈数学新课标理念下的分数概念课教学
- 2023年
- 分数板块的内容是小学数学“数与代数”领域的重要内容,也是难点内容。在许多教师和学生眼中,难点主要表现在概念形式众多、意义表达宽泛、应用联系广泛、概念表达与运算规律自成体系。如何解决众多难点问题?如何在分数概念课的教学中领会并落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)要求的“体会数是对数量的抽象,感悟数的概念本质上的一致性,形成数感和符号意识”?本文尝试从新课标对分数概念单元的要求、新课标下分数概念内涵的发展变化、新课标下分数学习的障碍及解决策略这些方面做一些深入的剖析和探究。
- 裴云姣
- 关键词：概念教学
