袁震
- 作品数：8 被引量：40H指数：3
- 供职机构：湖北民族大学更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 土家族医学生心理健康研究
- 2002年
- 目的：研究分析土家族医学生心理健康状况，方法：采用精神症状自评量表（SCL－90），通过整群抽样对湖北民族学院医学院97级、98级、99级医学生中的土家族学生509人进行测评，并进行了比较分析。结果：被中至少有一个SCL－90因子的得分大于或等于3分的学生占21．41％，男、女及不同年级间比较，均无显著性差异，在总体上，土家族医学生的心理健康水平低于全国常模，但优于国内其他地区大学生，女生的心理卫生问题相对较为突出，男、女生心理卫生状况显示出土家人的一些心理特点，结论：土家族医学生心理问题不容忽视，要根据土家人的心理特性对土家族医学生进行心理卫生教育。
- 袁震
- 关键词：土家族医学生SCL-90精神症状自评量表
- 生物-心理-社会医学模式的临床应用特征(英文)被引量：6
- 2005年
- 目的:推进生物-心理-社会医学模式在国内医院的临床应用。方法:分析生物-心理-社会医学模式的临床应用特征以增进医务人员对现代医学模式科学内涵的全面理解,从而提高应用现代医学模式的自觉性。结果:医院必须确立“以患者为中心”的医疗服务模式,在临床实践中既了解疾病的产生过程,又注重患者的生理改变,更注重患者的生活特点及社会环境,形成“以患者为中心”的整体诊断治疗思维方式。结论:“以患者为中心”的医疗服务模式体现了生物-心理-社会医学模式的科学内涵,务必大力弘扬,以推进医学模式转变。
- 袁震
- 当代大学生的素质缺陷被引量：2
- 2002年
- 大量的调查资料显示 ,应试教育制度下的大学生存在诸多素质缺陷 ,为此 ,必须从多方面入手 ,努力提高大学生素质 。
- 袁震
- 关键词：大学生素质教育
- 两类医学生心理健康状况比较研究被引量：3
- 2005年
- 目的了解自考班与普通班医学生的心理健康状况,以便有效地进行心理健康教育和临床心理辅导。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)进行测评,共测评有效样本197人。结果自考班医学生心理问题检出率(23.68%)高于普通班学生(11.23%),差异有显著性(P<0.05)。结论女生的心理健康状况要受到特别关注,是心理健康教育和临床心理辅导的重点对象。
- 袁震
- 关键词：精神卫生医科
- 湖北民族学院土家族医学生心理健康状况被引量：18
- 2004年
- 目的 研究分析土家族医学生心理健康状况 ,为开展少数民族大学生心理健康教育提供依据。方法 采用症状自评量表 (SCL -90 )对湖北民族学院医学院 1 997～ 1 999级医学生中的土家族学生 50 9人的心理健康状况进行测评 ,并进行比较分析。结果 被试中至少有1项SCL - 90因子分≥ 3分的学生占 2 1 .41 % ,男、女及不同年级学生间比较 ,差异均无显著性。总体上 ,土家族医学生的心理健康水平优于国内其他地区大学生。结论 土家族医学生心理问题不容忽视 ,且女生的心理卫生问题相对较为突出 。
- 袁震
- 关键词：精神卫生心理测定学少数民族
- 神经症患者卡特尔人格因素分析被引量：1
- 2005年
- 目的:分析神经症患者和正常人群卡特尔人格因素特征的差异。方法:神经症组病例来源于2003-07/2004-06在湖北民族学院附属医院临床心理科门诊及恩施州优抚医院住院的神经症患者43例,以同期在本院保健科体检人群中随机抽取50名自愿参加的健康人为对照组。采用Cattell-16PF修订卡氏16项人格因素量表手册对两组测试对象进行问卷评分。通过评分进行3个方面指标分析:①心理健康因素:与情绪稳定(+C)、轻松兴奋(+F)、有自信心(-O)、心平气和(Q4)有关,推算公式为:C+F+(11-O)+(11-Q4)。21分以下者为心理不够健康,低于12分者为情绪不稳定的程度显著。②焦虑因素:与高怀疑性(+L)、高忧虑性(+O)、高紧张性(+Q4)及低稳定性(-C)有关。推算公式为[(38+2L+3O+4Q4)-(2C+2H+2Q3)]÷10。③卡特尔16项人格因素问卷剖面析分析:<4或>7者可认为有轻度差异,因子分为2,3及8,9居中度差异,在1及10则居极度差异。结果:神经症组43例患者和对照组50名健康人的测试结果均纳入分析。①心理健康因素:神经症组心理健康因素得分明显低于对照组,神经症组有37%(16/43)患者得分<12分,明显高于对照组(4%,2/50)。②焦虑因素:神经症组有77%(33/43)患者得分>7分,对照组仅有8%(4/50)的患者。③问卷剖析图分析:神经症患者程式为低稳定性(-C)、低敢为性(-H)及高忧虑性(+O)、高紧张性(+Q4)。结论:神经症患者的卡特尔16项人格因素问卷剖析图表现为低稳定性、低敢为性及高忧虑性、高紧张性,与卡特尔的程式基本相一致,说明神经症患者卡特尔人格因素特征与该类患者的临床特征相符合。
- 袁震
- 关键词：神经症性障碍人格试验问卷
- 医学生创新能力不足的原因及其对策被引量：7
- 2001年
- 针对近年来我国高等医学院校毕业的学生创新意识较差、创新能力不足的现状 ,试图从现行医学生培养目标要求等方面寻找问题产生的原因 ,并运用教育心理学等有关理论提出解决问题的对策。第一 ,从医学生创新能力差等素质不良引出对现行高等医学教育培养目标的新思考 ;第二 ,医学生创新能力不足的原因是综合性因素 ,最突出的因素是目标导向 ;第三 ,培植新的教育理念 ,改革教育目标、教育管理、课程设置和教育评价体系 ,运用教育心理学研究的新成果从源头治理 。
- 袁震
- 关键词：医学教育创新能力培养影响因素教育心理学
- 论生物—心理—社会医学模式的临床应用被引量：3
- 2004年
- 当前,国内医院生物—心理—社会医学模式推行缓慢,其主要原因是缺乏对这一模式科学内涵的全面理解,"以病人为中心"的医疗服务模式体现了生物—心理—社会医学模式的科学内涵,务必大力弘扬,以推进医学模式转变。
- 袁震
