苏东梅
- 作品数:22 被引量:58H指数:4
- 供职机构:长春职业技术学院更多>>
- 相关领域:文化科学自动化与计算机技术交通运输工程电子电信更多>>
- 一种网络分接器
- 本实用新型涉及计算机网络技术领域,且公开了一种网络分接器,包括分接器,分接器包括机体、安装口、滑槽、隔板、防潮层、弹性杆、缓冲弹簧、电磁块、磁吸口、固定块和稳定结构,机体正面中端开设有安装口,安装口内腔中设有滑槽与隔板,...
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- 基于华三HCL下的VRRP的设计与实现被引量:5
- 2020年
- 基于企于对网络高靠性的需求,文章结合实际项目案例,分析了目前企业网中出现的网关单点故障问题,利用华三仿真软件HCL,通过设计VRRP协议组网,可以实现网关的主备备份与负载分担功能,同时配置监视功能,以确保在Master设备路由中的目标不可达时实现主备设备之间的切换,保证业务流量不丢失。
- 苏东梅
- 关键词:VRRP虚拟路由器负载均衡
- 交换机的安全管理与规划
- 2014年
- 交换机作为局域网信息交换的主要设备,特别是核心、汇聚交换机承载着极高的数据流量,在突发异常数据或攻击时,极易造成负载过重或宕机现象。交换机的安全性能已经成为网络建设必须考虑的重中之重。为了尽可能抑制攻击带来的影响,减轻交换机的负载,使局域网稳定运行,交换机厂商在交换机上应用了一些安全防范技术,网络管理人员应该根据不同的设备型号,有效地启用和配置这些技术,净化局域网环境。
- 苏东梅
- 关键词:交换机安全管理安全规划
- 高职《网络组建与互联》精品课程的建设被引量:4
- 2010年
- 介绍了国家级精品课程《网络组建与互联》的课程沿革、课程建设理念与设计、教学内容安排、教学方法改革、工作过程系统化教材开发、课程特色,总结了在精品课程建设中的一些做法,为其他课程的建设和申报提供参考。
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- 关键词:课程建设精品课程
- 慕课背景下利用虚拟仿真技术进行理实一体课程开发初探——以高职计算机网络技术专业为例被引量:8
- 2014年
- 慕课是利用网络技术实现的教学过程,可以为学习者随时随地提供良好的开放式自主学习资源。目前,公开的在线开放式课程大多以理论较强的课程为主,对于高职理实一体课程,由于其专业性与实践性较强,并且对实践环境的依赖性较强,因此要实现在线理实一体开放式课程具有很大的技术难度。利用虚拟仿真技术可以开发理论与实践相结合的在线开放式课程资源,促进高职优质教学资源的开放与共享。
- 苏东梅
- 关键词:虚拟仿真技术计算机网络技术专业高等职业院校
- 基于产教融合的网络安全课程开发路径探析被引量:3
- 2023年
- 课程是深化产教融合的核心和切入点,也是高职教育改革和创新发展的落脚点。对接“新基建”“网络强国”和“网络安全强国”等国家战略,从职业教育传统网络安全课程的“痛点”问题出发,分析产教融合背景下网络安全课程开发亟需解决的关键问题,在此基础上提出了网络安全课程开发的方向策略,结合“网络安全与防护”课程,探索了产教融合背景下高职课程开发的实施方法,提供经验借鉴与参考。
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- 关键词:网络安全课程开发
- 一种多接口网络数据连通用测试装置
- 本实用新型公开了一种多接口网络数据连通用测试装置,包括测试设备、被测对象和推理计算模块,所述测试设备内设置有数据采集、数据预处理、数据引擎和推理计算模块,所述测试设备通过通讯接口连接数据检测终端,所述数据采集通过通讯接口...
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- 文献传递
- 职业教育“赛证融通”育人途径的研究被引量:3
- 2020年
- 全国职业院校技能大赛作为国家职业教育重大制度的创新与设计,历经多年的发展,已成为我国职业教育领域规格最高、规模最大的国家级技能赛事。大赛的制度化和规范化,促进了职业教育产教融合,发挥着评价、激励、导向等多重功能。伴随教育部出台的职业教育“1+X”证书制度,技能大赛和资格证书制度将成为职教区别于普教、明确办学定位、彰显办学特色的重要举措,势必引领中国职业教育改革发展走向新高度。
- 苏东梅
- 关键词:职业教育职业资格认证
- 基于仿真平台下OSPF不同区域中引入缺省路由的对比分析
- 2020年
- 目前,OSPF协议被广泛应用于大型园区网络中,为确保园区网能与外部通信,通常需要引入缺省路由。但针对OSPF引入缺省路由到不同类型区域时,缺省路由的产生与通告方式各不相同,本文利用HCL仿真平台结合实际项目案例进行对比分析。
- 苏东梅
- 关键词:仿真平台OSPF
- 高职高专网络安全与防护课程教学探索与实践被引量:13
- 2010年
- 基于工作过程系统化的网络安全与防护课程开发,与企业实际应用相结合,以企业典型工作任务为载体设计6个学习情境。通过第一堂课的设计展现网络安全与防护课程的特点和内容。在课堂活动中发挥学生主体性,通过设计不同的学习情境,使学生学会分析、设计和讲解表达,并且构建学生自主学习条件,促进学生自主学习能力,最终提高学生的职业技能。
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- 关键词:高职高专网络安全与防护课程教学