肖新义
- 作品数：8 被引量：11H指数：1
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- 新时期高职院校数学学科教学出现的新问题与对策
- 2009年
- 近年来的扩大招生使生源质量有所下降,为此高职数学教学出现许多新问题,有学生方面原因,也有教学、管理等方面的原因。为提高数学学科教学效果,在对这些新问题进行研究分析的基础上提出了解决问题的对策。
- 张国华肖新义
- 关键词：高职数学
- 加入WTO对人才素质的新要求被引量：9
- 2002年
- 中国加入WTO,与世界各国经济进一步接轨,迫切需要具有国际竞争力的各类高素质人才。这实际上是向我国培养高素质人才的高等教育提出了更新、更高的要求。同时,要求高校教师要转变教育观念,不断补充新知识,掌握现代教育技术,从而形成一支庞大的具有现代教育意识的高校教师队伍。
- 赵体俊肖新义
- 关键词：WTO高校教师国际竞争力教育观念
- 抓住课堂教学的主阵地 培养学生的创新能力——“数域概念”一课的教学过程分析
- 2010年
- 给孩子留下很多遗产,不如教会孩子挣钱的本事。教会学生知识,不如教会学生学会知识的方法。在当今的创新型社会里,大学数学教学不应再是讲座式。这里我就通过"数域概念"一课的教学过程分析,谈数学教学中学生的创新能力的培养。
- 肖新义刘大彬
- 关键词：数域数集等价
- 三角函数中最值问题的解题策略被引量：1
- 2007年
- 三角函数中的最值问题是三角函数基础知识的综合应用．它往往与二次函数、三角函数图像、函数的单调性等知识联系在一起．有一定的综合性。在解题时，一要注意三角函数式的变形方向；二要注意正、余弦函数本身的有界性，还要注意灵活选用方法。
- 肖新义陆楷章
- 关键词：解题策略最值问题二次函数函数图像知识联系
- 符号感及其案例分析
- 2009年
- 2001年《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》），把发展学生的符号感作为义务教育阶段数学学习的重要内容之后，我国学者从不同角度谈了对符号感的意见和见解．本文从一个案例出发，结合有关文献，谈谈对符号感的粗浅认识和理解．
- 陆楷章肖新义
- 关键词：案例分析《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》符号感义务教育阶段数学学习
- 常见复合命题的三个误区
- 2006年
- 一些数理逻辑书中关于“或”、“且”、“非”三个基本逻辑联结词及相关的“P或q”、“p且q”、“非P”形式的复合命题的概念表述不够明确。对常见复合命题结构剖析不够深入，导致学习中产生误区。
- 肖新义
- 关键词：复合命题逻辑联结词数理逻辑
- 拟线性双曲型方程组可对角化的条件
- 2006年
- 讨论了拟线性双曲型方程组的可对角化的条件,给出了结论在平面流体动力学方程组、空气动力学方程组及具有旋转对称性的守恒律方程组等方面的应用．
- 李思广肖新义
- 关键词：拟线性双曲组对角化
- 微积分方法在初等数学中的应用研究被引量：1
- 2009年
- 本文以大量的中学数学的范例为依据,充分说明了高等数学微积分方法在解决中学初等数学的相关问题上,具有的明显的作用。
- 肖新义肖尧
- 关键词：微积分高等数学初等数学
